2019年(春)五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案1 岭南版

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1、2019年(春)五年级美术下册第5单元有趣多变的造型乐园第14课《别致的灯饰》教案1岭南版教学目标知识与能力通过学习立体纸工，运用剪切卷接的造型手法，制作出多变的柱体纸工，过程与方法培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。情感态度与价值观培养学生从小善于观察和发现的习惯。教学重点学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。教学难点启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。教具准备PPT课件、彩色卡纸教法运用讲授法、情境教学法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、 复习提问：前一

2、课学习用纸制作浮雕。用什么手法使平面的纸产生凹凸的立体感？出示范品，指出这是用纸制作的纸工柱体设计。复习回忆，回答问题回忆所学知识，导入新课。初学新课（初步探究）二、讲新课：欣赏生活中的各种灯饰，感受美化生活的学习目标。对比观察比较两组灯饰：感受不同造型的灯饰给人们的生活带来不同的感受，激发学生的创作热情和创作灵感。学习新课，说说美丽的灯饰给人们生活带来的感受。感受美化生活的学习目标。学习探讨（合作学习）三、观察分析：1、指导学生观赏丰富变化的立体纸工（教师的范品，课本中的图例），感受其奇妙多变的艺术美。2、说明这种立体纸工可以面面观，与纸浮雕对比，使学生认识这种柱体是圆雕的一种。

3、3、提问：用什么方法才能制作也这种立体纸工？（答案：方法很简单，用卷接法。）4、设计制作步骤：用一张平面的纸能制成柱体吗？在纸平面上画上曲线、弧线、折线、并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便产生多变的立体纸工（如课本中的图例及教师的示范作品）。1、观察纸灯饰，感受其艺术美。2、学习立体纸工制作方法。3、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。认识立体纸工制作方法，扩宽知识面。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣赏观察（深入探究）四、讲述设计方法（讲演结合）：1、按照自己的想法设计展开图，准确地在纸上画出间距相等而又

4、平行的折线、弧线，并用虚、实线明示加工的方法，然后按图加工。强调说明在设计时要注意纸片边缘连接都要吻合，最好在平等线外留出粘合的接口，卷接时要注意切割出来的纸条不能在拼接时重叠——将切割好的展开图卷接成型时，认真观看接口的情况。2、在接口涂上粘合剂，然后卷接，用小铁夹在两端夹牢，待牢固后再除下夹子。学习纸柱体的制作方法。提高动手能力当堂检测（学习诊断）五、学生作业：1、本课完成设计柱体展开图。制作柱体提高动手能力课堂小结（梳理归纳）六、总结：1、总结立体纸的制作方法。2、评价学生作品（学生互评）。总结本课所学知识提高语言评价能力及审美能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）把

5、制作好的灯饰拿回家装饰。别致的灯饰教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页