2019春五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第3课《浩气长存》教案1 岭南版

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1、第3课：浩气长存课题第3课　浩气长存教学目的认识纪念历史人物和事件的建筑或美术作品的特征，并能用恰当的语言表达出自己内心的感受。在观察鱼比较中，认识革命纪念性建筑和美术作品的艺术特色。教学重点理解纪念历史人物和事件的建筑或美术作品。教学难点介绍史实，艺术手法的简明性，作业练习的可行性。教具图片、课件等教学方法讲授——引导教学过程1．观赏、激趣导入。观赏有关辛亥革命的影视片断或图片，激发学生的学习兴趣。2．设问，欣赏感受。设置相关问题：能简单说说辛亥革命吗？你知道多少辛亥革命中的革命领导人或英雄烈士？有谁参观过纪念辛亥革命的有关建筑或展览，能说说吗？引

2、导学生欣赏感受，了解历史，进行初步的审美体验和感受。3．交流、质疑讨论。鼓励学生大胆说出自己的感受和疑问，并归纳出学生提出地疑问，形成几个具有代表性的问题。。什么是辛亥革命？孙中山是个怎样的人？这些建筑有什么艺术特征？当时的服饰是怎么样的？有什么事件时发生在我们的家乡？分小组讨论，各组在归纳总结，综合各个小组的探讨结果，形成比较完整的认识和理解。4．学习、观察发现。倡导主动学习，引导学生观察家乡的纪念历史人物和事物的建筑及美术作品，翻阅、收集有关的资料，在课堂上进行网上教学，通过观察，认识纪念历史人物和事物的建筑或美术作品，发现它们的造型特征和艺术特

3、色等。能用恰当的口头语言或书面语言对其进行描述，表达自己的感受。5．尝试、互动评价。（作业：尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或事迹。）板书设计浩气长存作业要求：1、能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色，能尝试说出自己的内心感受。2、尝试用临摹或绘画形式来表现革命记念性建筑及仁人志士形象或事迹。教学后记对于这样一段历史，基本上没有学生理解，容易引起他们的兴趣，在网上学习的时候，直观的影像更加激起他们想了解的欲望，课堂学习气氛较好。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页