2019春二年级语文下册 第二单元《综合学习二》教学设计 冀教版

《2019春二年级语文下册 第二单元《综合学习二》教学设计 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《综合学习二》教学目标：　　1.能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。　　2.能正确、规范地书写“忙、怜、忆、惊”。　　3.继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。教学过程:学习查字典：　　师：同学们你们爱吃蔬菜吗？爱吃什么蔬菜？吃蔬菜有什么好处？　　学生自由发言。　　从学生感兴趣的话题入手，激发学生学习兴趣，使学生主动进入学习状态。同时对学生进行不偏食的教育。　　结合学生谈到的蔬菜相机出示诗歌“十二月菜”　　1、自读诗歌，把不认识的生字做好标记。　　2、学生提出解决不认识的字的方法。　　3、指导查字典。　　①小组内商量遇到不认识

2、的字的查字典的方法。　　②班内交流。（小组派代表）　　③交流汇总。（师以诗歌中的一个生字为例引导学生总结部首查字法的步骤。即：确定该字的部首——从检字表中找到该部首翻到相应的页码——数一数去掉部首该字的笔画数找到该字的页码——最后翻到该字的页码）　　④以同桌为单位两人合作用部首查字法查出其他生字的读音。　　⑤学生汇报自己查字的过程以及读音。　　⑥反复读生字读音。　　4、生自由读儿歌读熟为止。　　把学习的主动权交给学生，让学生在自己已有的经验的基础上，学会部首查字法。把字写好看：　　1、放着轻柔的音乐让学生进入愉悦的写字状态。　　2、出示四个

3、字让学生观察，发现四个字的特点。　　3、谈谈怎样写才能把这些字写漂亮。（引导学生从写字的姿势、字的间架结构、占格位置等方面谈）　　4、示范写　　5、配着舒缓的音乐学生自己练写。　　6、小组内评价　　选写得好看的字全班展示。为学生创造一个想写、乐写、踏心写的良好氛围。让学生在观察、交流、互评、互赏的过程中感受汉字的形体美，意义美的情感体验。口语交际：　　师：同学们看到自己种的种子，你们有什么问题吗？想知道什么？以小组为单位互相说一说。　　学生在小组内充分交流，教师深入到小组内和同学们一起活动。　　把话题引向全班范围让学生把自己种种子的成功的经

4、验和失败的教训跟同学和老师谈谈。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页