【基础练习】《神奇的眼睛》（物理沪科八年级全一册）

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1、《神奇的眼睛》基础练习1.下列说法正确的是(　　)A.远视眼清晰地像成在视网膜前，用凸透镜矫正B.近视眼清晰地像成在视网膜前，用凹透镜矫正C.近视眼清晰地像成在视网膜前，用凸透镜矫正D.远视眼清晰地像成在视网膜前，用凹透镜矫正2.小红用同一凸透镜先后两次观察同一书本上的字，看到如图所示两种情景。以下说法中错误的是(　　)A.甲乙两图成像都是因为光的折射B.甲图中成的是虚像，乙图中成的是实像C.甲图中书本到凸透镜的距离比乙图中书本到凸透镜的距离大D.甲图中的成像规律可应用于放大镜，乙图中的成像规律可应用于投影仪3.201

2、7年7月，共享单车进驻兴化，这极大地便利了我市市民的出行。使用者只需用手机扫车牌上的二维码，获取验证后自动开锁即可使用。关于单车，下列说法正确的是(　　)A.车牌上的二维码本身发光B.二维码上白色部分反射白光，黑色部分吸收光C.手机上的摄像头相当于一个凸透镜D.扫码时二维码要位于摄像头一倍焦距以内1.下列有关光学知识说法正确的是(　　)A.近视眼的矫正是佩戴合适的凸透镜B.用照相机照相时，景物在照相机镜头的二倍焦距以外C.人站在穿衣镜前看到自己在镜中的像是实像D.人通过放大镜看到的是物体正立放大的实像2.如图所示，a、

3、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应。其说法正确的是(　　)A.使用放大镜时的成像情况与物体放在d点时的成像情况相似B.投影仪是根据物体放在a点时的成像特点制成的C.照相机是根据物体放在c点时的成像特点制成的D.人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似3.透镜在生活中的应用，下列说法正确的是(　　)A.被观察物体要放在放大镜的一倍焦距内B.望远镜的物镜成放大的实像C.照相时被拍者距离相机在一倍焦距以外D.投影仪成放大的虚像4.在照相机构造

4、中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个(　　)A.凸透镜B.凹透镜C.平面镜D.反光镜5.每年6月6日是全国“爱眼日”，今年“爱眼日”的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”近视眼的成像示意图是如图的______图，应该佩戴由______透镜制成的眼镜来矫正．1.用照相机拍摄物体时，如图所示，要想使物体的像小一些，则物体与照相机的距离应______一些，镜头与胶片的距离应______一些.(选填“远”或“近”)2.小明透过装有水的矿泉水瓶观察距离很近的树叶发现叶脉会变大，而且很清晰，这是因为此时水瓶相当于______镜，此

5、时观察到的叶脉是______(选填“倒立”或“正立”)、放大的______像(选填“虚”或“实”)．3.如图所示是时下流行用手机自拍杆拍照的情景，手机的镜头相当于______镜，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了______(填“物距”或“像距”)。4.显微镜的物镜相当于______，目镜相当于______．5.二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了______(填“反”或“折”)射；用手机扫描二维码时，手机的镜头相当于______镜，二维码图案通过手机镜头成______(填“实”

6、或“虚”)像。如图所示是时下流行用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了______(填“物距”或“像距”)。6.如图所示为平行光正对透镜入射，在光屏上得到最小、最亮的光斑的情景，则该透镜的焦距为______cm.可以佩戴此种类型透镜制成的眼镜对______(选填“近视眼”或“远视眼”)进行矫正。7.如图是利用投影手机将图像投射到手上的情景，投影手机的镜头利用了_______(选填“平面镜”或“凸透镜”)成像的原理。光在手上发生了_________(选填“镜面”或“漫”)反射，使周围的人都能看见手上的

7、像，大家能看到手机屏幕上的丰富色彩都是由红、________、蓝三种色光混合而成的。答案和解析【答案】1.B2.C3.C4.B5.A6.A7.A8.乙；凹  9.远离；靠近  10.凸透；正立；虚  11.凸透；物距  12.投影仪；放大镜  13.反；凸透；实；物距  14.11.0；远视眼  15.凸透镜 漫 绿  【解析】1.解：近视眼所成的像在视网膜的前方，为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应配戴发散透镜即凹透镜．远视眼所成的像在视网膜的后方，为了使像正好呈在视网膜上，

8、应使光线提前会聚，使所成的像相对于晶状体前移，所以应配戴会聚透镜即凸透镜．综上分析，只有选项B正确．故选B．近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，需戴凹透镜矫正．远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，需戴凸透镜矫正．本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，