【基础练习】《手拉手》（语文北师大六上）

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1、《手拉手》基础练习霍山县城西小学项泳一、基础积累。1.比一比，组词语。耀（）荡（）搏（）曙（）擢（）烫（）博（）署（）2.根据意思写词语。（1）振作起来。（）（2）阻挡前进的东西。（）（3）使出全部力量搏斗或争取。（）（4）比喻已经在望的美好的前景。（）3.写出形式相同的词语。世世代代————————————————————————4.在括号里填上合适的词语。（）的火光（）的友谊（）的火焰（）的曙光（）的歌声（）的生活5.按要求改写句子。（1）竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一

2、种抗争，一种理想。（缩句）（2）我们播下的种子怎么不会在自己的学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）6.选词填空。欢畅舒畅（1）听到这个消息，压抑许久的心情突然（）了许多。（2）让那生活一天天更美好、更（）。和平和睦（3）我们都希望这个世界没有战争，永远（）。（4）邻里之间应该（）相处。7.给下列句子排排序。（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起

3、，像是一个个绿色的花骨朵。8.简答题。（1）什么是奥林匹克精神？（2）概括《手拉手》的中心。9.试着填填。（1）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：________________，________________。（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“__________，旁观者清。”_____朝诗人_______在《________》中的诗句“_________________，________

4、_________。”说明的就是这个朴素的道理。10.简答题（1）什么是奥林匹克精神？（2）概括《手拉手》的中心。参考答案1.照耀飘荡搏斗曙光擢升滚烫博学署名2.（1）奋起（2）障碍（3）拼搏（4）曙光3.明明白白清清楚楚4.微弱伟大熊熊胜利嘹亮幸福5.（1）竞技体育是抗争、理想。（2）我们播下的种子会在自己的学生的身上开花结果。6.（1）舒畅（2）欢畅（3）和平（4）和睦7.314528.（1）国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不

5、受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。也称现代奥林匹克精神。（2）把“友谊、团结、理解”的主题鲜明地突出出来，颂扬了友谊、团结和公平竞争的奥运精神，突出了体育给人们带来的美好的心灵感受。反复是这首歌运用的一种手法，表达了渴望全人类世代友好的愿望，希望发扬奥林匹克精神，勇于超越，呼唤世界和平。9.（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）当局者迷宋苏轼《题西林壁》不识庐山真面目只缘身在此山中10.（1）国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话：“每一个人都

6、应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。也称现代奥林匹克精神。（2）把“友谊、团结、理解”的主题鲜明地突出出来，颂扬了友谊、团结和公平竞争的奥运精神，突出了体育给人们带来的美好的心灵感受。反复是这首歌运用的一种手法，表达了渴望全人类世代友好的愿望，希望发扬奥林匹克精神，勇于超越，呼唤世界和平。