【同步练习】《墨渍》（北京版）

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1、《墨渍》同步练习合肥市秦老师◆基础知识达标1. 我会读，写拼音。布置（）  作业（）   突然（）    放弃（）   继续（）2.比一比，组词。　　墨（）置（）做（）班（）弃（）继（）致（）　　黑（）直（）作（）斑（）气（）续（）到（）3.谁能用“继续”造句？◆课后能力提升阅读短文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，

2、你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶.好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。4.联系上下文，理解词语。密匝匝：理解品悟：5.用横线画出文章的比喻句。这句话是把()比作()。6.短文中的“你”指的是()，这样称呼是因为作者把它当成()。7.短文是按照 顺序写的。用“  ”画出相关的提示词语。8.短文的开头和结尾之间的关系是 。参考答案基础知识达标1.略2.墨水布置做好班级放弃

3、继续精致黑色直接作用斑纹大气连续到达3.例：遇到困难，要克服，继续努力，才能够达到光辉的顶点。课后能力提升4.密密麻麻。—个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开 在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。5.梧桐树的芽苞 眼睛6.梧桐树 好朋友7.时间 春天  夏天  秋天  冬天8.首尾呼应