【分层练习】《蜂》（语文鄂教三上）

《【分层练习】《蜂》（语文鄂教三上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《蜂》分层练习本课时编写：合肥市秦燕◆基础题一、将古诗填完整蜂（）代（）不论，无限风光。采得成蜜后，。二、辨字组词。密（　　）为（　　）苦（　）蜜（　　）办（　　）若（　　）三、课文内容填空。这篇古诗是_______代诗人写的。四、选合适的关联词填空。就算…也要…尽管…但…不管…总能…1.（）小鸟飞到哪里，它（）找到回家的路。2.（）前方困难重重，（）也要克服困难迎风而上。五、阅读训练买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。   

2、 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。    ③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。    ④“一百块钱一只。”老板回答说。  ⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”    ⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qué) 一拐的。   ⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”  ⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”   

3、 ⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。    ⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。    男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”   老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”    男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”1．文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是______________________________

4、___________________      2．文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：__________________________________________________________________________3．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________________________________________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_________________________________________________。 4．从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？  ___

5、_________________________________________5．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？ ____________________________________________◆能力题一、看拼音，写汉字。　jiān（   ）     jìn（   ） cǎi（）mì（）二、认字组词，　　论（  ）  成（  ）  辛（  ）  风（  ）　　轮（  ）  城（  ）  幸（  ）  凤（  ）三、按要求写词语。　　找近义词：不论（  ）  辛苦（  ）　　找反义词：平地（  ）  甜（  ）四、选择正确的关联词。　　因为……

6、所以…… 不是……而是…… 尽管……但……　　1.蜜蜂靠的（  ）超常的记忆力，（  ）一种我无法解释的本能。　　2.（  ）蜜蜂有辨别方向的能力，（  ）无论飞到哪里，它总是可以回到原处的。　　3.（  ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（  ）它们确确实实飞回来了。五、课外阅读牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

7、

8、一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧

9、着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

10、

11、牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

12、

13、（1）在括号里填入适当的词。一（）木板一（）钉子一（）线条（2）写出近义词。喜欢——（）自豪——（）保持——（）成果——（）（3）短文已用“

14、

15、”分成三段，第二段写了____________________________。（4）这篇短文主要写了_____________

16、_____