【分层练习】《稚子弄冰》(语文冀教三上)

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1、《稚子弄冰》分层练习◆基础题一、辨析形近字并组词蓑()铺()碎()牧()锥()晓()哀()浦()粹()收()稚()浇()二、伯牙识音笛弄晚风(nòngnèng)蓑衣(shuōsuō)横野(hénghèng)葛岭(gégá)羡少年(xiànxuàn)碎(cuìsuì)三、精彩回放1、草铺横野六七里,_______________________。2、老夫心与游人异,_______________________。3、_______________________,忽作玻璃碎地声。  四、《稚子弄冰》写作背景是什么?_____

2、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、《稚子弄冰》讲述了一个什么故事?___________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________________________________◆能力题一、熟读古诗,请说一说怎么语句怎么分层?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、根据古诗,了解诗人。杨万里(公元1127年—1206年),字___

4、___,号诚斋,吉水(今江西省吉安市)人。_____著名诗人。他的诗通俗易懂,清新活泼,富有生活情趣。当时人称“_______”。三、默写古诗________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、诗句翻译稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。___________________

5、_________________________________________________________五、《稚子弄冰》的该怎么赏析理解?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆提升题一、根据古诗,理解词语的意思。稚子:______________脱:

6、_____________晓:_______________铮:_____________磬:______________忽:_______________玻璃:___________二、根据本诗填空。“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。”通过对小孩子一系列动作的描写,刻画出一个()的儿童形象。“脱”字形象传神,写出了孩子()的样子。三、诗句翻译敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。___________________________________________________________________________

7、_四、“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”表现了儿童怎样的情感变化?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、这古诗的主要内容是什么_________________________________________________________________

8、_______________________________________________________________________________________参考答案◆基础题一、蓑衣、哀伤;店铺、江浦;破碎、纯粹;牧童、收拾;锥子、幼稚;知晓、浇花。二、nòng、suō、héng、gé、

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