【分层练习】《枫桥夜泊》（语文苏教三上）

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1、《枫桥夜泊》分层练习◆基础题一．给带点字注音（）（）江枫对愁眠二．辩字组词眠（）船（）泯（）舷（）三．解释词语江枫：对愁眠：四．句子品析台（句意我知道）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。五．你还会背哪些古诗呢？请默写一首你最喜欢的唐诗。◆能力题一．解释词语。（1）江枫（2）对愁眠二．默写《枫桥夜泊》，并用自己的话说说第三、四句诗句的意思。枫桥夜泊_____________________________________________________________

2、___________________________________三四句意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________。三．桉要求填空。（1）这首诗的作者是代的。全诗表现了诗人的。四．快乐阅读。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好

3、看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。（1）请用“”画出短文中的比喻句，它是把比作。（2）请将下面的句子改写成被字句。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。（3）“我”找到最红的枫叶，是想做什么呢？___________________________________________________________________（4）请你猜一猜，“我”的贺卡上会写些什么呢？_____________________

4、________________________________________________________________________________________________________________五．修改病句。（1）我的家乡是长春人。（2）从此以后，唱歌就爱上了我。（3）今天，日本的小朋友来我校观看。（4）我们要保护学校卫生。（5）今天上午下了一天的大雨。（6）看到一只黑天鹅在池塘里游泳。◆提升题一．给带点字注音（）（）停泊姑苏二．辩字组词落（）啼（）洛（）谛（）三．

5、解释词语乌啼：渔火：四、按要求天空（1）诗人用霜天月落、乌鹊凄啼、、、、等景色为我们编织了一幅幽静美丽的秋夜江景图。（2）“，”一句将夜景与愁思交织在一起，情景交融，成为千古名句。五．阅读语段答题。伞春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。小花猫不解地问：“伞大哥，您

6、做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”1、给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（）不解：①剖开；②消除；③明白。（）默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（）2、前四个自然段描写了伞                      。3、用“”画出描写伞风格的一句话。4、前

7、四个自然段是按顺序写的，从    、     、     、这几个词语可以看出。5、伞这样生活有意义吗？为什么？参考答案◆基础题一．bófēngmiánsū二．睡眠轮船灭泯船舷三．江边的枫树。对着江边枫树渔火点点，怀着旅愁，浅浅地睡去。四．在月落时，伴着几声乌鸦的啼叫，结霜了，渔火点点，只剩我独自对愁而眠，心中只感寂寞。苏州城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。五．凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？◆能力题一．（1）江边的枫树（2）旅人怀着

8、忧愁入睡二．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第三、四句诗的意思：姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声，悠悠传入客船。三．（1）唐张继客旅愁思四．（1）它的样子也好看，就像我小小的手掌。枫叶我的手掌（2）这最红最红的枫叶被我贴在一张洁白的纸上。（3）做成一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。五．（1）我的家乡是长春。（2）从此以后，我就爱上了唱歌。（3）今天，日本的小朋友来我校参观。（4）我们要保持学校卫生。（5）今天上午下了一场大雨。（今天下了一天的大雨。）（6）加一个主语。如