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《语文人教版六年级下册11.灯光教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、11* 灯 光教材分析:这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。课文的开头和结尾是写现在,中间绝大部分写往事。开头写由天安门广场的灯光勾起对往事的回忆,结尾照应开头,从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友,可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去,要好好珍惜今天的幸福生活。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝
2、副营长陷入对未来的憧憬之中;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路,结果暴露了自己。战斗胜利了,郝副营长却牺牲了。选编这篇课文,一是教育学生不忘过去,要把先烈的革命精神发扬光大,二是训练学生快速阅读的能力,抓住主要内容和抓住重点深入探究,提高自学能力。教学目标：1.读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容,理清课文的表达顺序。4.从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈
3、对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。教学重难点：【重点】帮助学生理清课文的表达顺序。【难点】帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。【教师准备】自制PPT课件。【学生准备】搜集关于作者和课文时代背景的资料。课时安排：1课时教学过程：1、新课导入方法一1.夕阳西下,夜幕悄然降临时,划破黑夜,给人们带来光明和憧憬的便是灯光。灯光下,人们在散步休闲;灯光下,人们在享受天伦之乐;灯光下,人们在看书写字;灯光下,人们在快乐歌唱——而在作者心中,灯光更是一段回忆,一个情结
4、。今天,我们一起走进王愿坚笔下的《灯光》。2.板书课题:灯光。看到这个课题,你想了解些什么?(学生提出自己想了解的内容)3.想解决同学们的这些疑问,就要好好地读一读课文,让我们来读一下文前的“阅读提示”,好吗?(学生读“阅读提示”)请同学们带着问题自读课文,读准字音,读通句子,开始吧。[设计意图]诗一般的话语引起学生对灯光的兴趣,然后引领学生关注作家王愿坚的作品《灯光》,让学生质疑标题,产生疑问,激发学生探究文本的欲望。方法二1.灯光,我们都非常熟悉,平时并不特别注意它。然而,我们今天要学的《灯光》一课,却向我们描述了一个动人的故
5、事。2.板书课题:灯光。[设计意图]由生活中“熟悉的灯光”引入“描述了一个动人的故事”的《灯光》,直截了当,简明扼要。一、初读文本,整体感知。1.学生自由朗读课文,自学生字词,把课文读得正确、流利。然后思考:本文围绕灯光讲了一件什么事?课文是按什么顺序叙述的?2.交流反馈。(1)PPT课件出示生字词。学生认读,注意纠错。PPT出示:战地突击歼灭陷入憧憬阻击点燃性命焦急璀璨胸墙围歼战黑魆魆千钧一发(2)本文围绕灯光讲了一件什么事?①PPT课件出示方法提示。PPT出示:紧扣文章题目,寻找相关语句,是概括课文主要内容的方法之一。静静地读
6、,依据这些语句,用精练的语言说说课文主要讲了一件什么事。②引导学生回答时避免重复啰嗦,抓住重点。③PPT课件出示参考答案。PPT出示:天安门广场上的千万盏灯,让“我”想起了亲爱的战友——郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命。(3)理清课文的表达顺序。①让学生默读课文,边读边想:课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事?点拨:全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后一个自然段写的是现在,其余写的都是往事。②让学生自读往事这部分内容,说说事情的起因、经过、结果。学生自己先想一想,然后同桌
7、互相说一说。再请几个学生在全班说说,然后组织学生评议。③通过初步阅读,你发现课文在写法上有什么特点?(初步认识联想的写法,进一步体会首尾呼应的特点)[设计意图]传授学法,引导学生自主学习,是略读课文教学的重中之重。针对文章篇幅较长的特点,引导学生快速抓住文章的主要内容,理清课文的表达顺序,正是这一思想的体现。二、聚焦“灯光”,研读课文。1.请同学们认真读课文,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来。2.学生汇报自己勾画的句子。PPT课件出示预设的句子。PPT出示:●广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明
8、,感到温暖。●书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。●他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!
