语文人教版六年级下册《学弈》教案

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1、教学内容大课题1、文言文两则课型授课课时安排2课时本节内容《学奕》累计第1课时教学目标（三维目标）知识与技能1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2、有感情地朗读、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。过程与方法正确地朗读、背诵文言文，初步感知文言文的语言特点，掌握学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。情感态度与价值观知道跟弈秋学弈的两个人的表现不同,明白学习必须专心致志,不可三心二意的道理。教学重难点重点1、正确,流利地朗读、背诵课文。2、让学生明白学习必

2、须专心致志,不可三心二意的道理难点理解文意。教具准备课件视频教学过程设计一、粗读课文设疑自究（一）、激趣导入1、简介作者，认识孟子。学生自读课本小资料：孟子名轲，字子舆，战国时期鲁国人，我国著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”后世将他和孔子合称“孔孟”他和他的弟子共同汇编了《孟子》一书。2、今天我们就来学习孟子的一篇经典文章（1）、板书课题，质疑。（2）、观看视频，了解大意。（二）、自读设疑1、自读课文，读准字音，读通句子。2、读中谈感受（文言文难读、难懂）。3、老师范读4、学生同桌互相练读。5、指明朗

3、读，注意正音：鸿鹄（hú）（fú）弗若与弓缴（zhúo）二、精读课文解疑合究1、小组合作，古文、译文对比阅读，解疑探究。三、品读课文质疑再究出示：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。3、鼓励学生在“之”字上批注字的意思或者在译文中画出对应的意思。4、汇报交流5、他们俩对待学习各持有什么样的态度-----一人专心致志，一人三心二意，专心致志这个成语就出自《学弈》一文，你们还能用

4、不同的成语概括他们两人的表现？专心致志----------心不在焉一心一意----------三心二意聚精会神----------心猿意马一丝不苟----------东张西望6、表演读四、检测反馈拓展延伸1、课文学到这儿，对你们来说一定有了很深的启迪，那就是---无论做什么事都要专心致志。是的，因为态度决定一切。来同学们，发挥我们的才能为生活中所有做事三心二意的人创作几句警示语，为他们指明道路。2、学生自创警示语：五、推荐阅读提高素养1、推荐阅读出示“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”（《孟子?告子》原文中未选入本课的一句话

5、），同桌理解交流，加深对课文思想内涵的感悟。2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。3、扩写或者创编故事。（假如两个人都专心致志，结果会如何？）板书设计学弈专心致志，学有所获三心二意，一无所得态度决定一切教学反思