五年级上册 我是小小推销员 白然然

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1、第五单元我是小小推销员尉氏县白然然教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点按说明文的顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。教学难点让学生将推销的场面采用点面结合的方式，详细具体地表达出来，并恰当的使用好词好句。课前准备老师准备几件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情

2、景，激发兴趣（一）节日马上到了，超市要搞促销活动，可活动中遇到一些困难，超市经理想请咱班同学帮帮忙，让我们一起来看看他们遇到了什么困难：同学们，我们超市双十二搞活动，准备拍一些广告片，为超市的水果、蔬菜、玩具、电器、文具等做宣传，可不知道广告词怎么写。听你们老师介绍，在口语交际课上，你们个个都是推销有绝招，都是优秀推销员，我们想请同学们给我们出岀主意，希望能解我们的燃眉之急。那我们就来看看今天超市经理为我们准备了什么物品，需要我们推销。（二）游戏激趣“猜物品名称”。1.宣布游戏规则2.生生互动，猜一猜物品名称。3.小结：猜中或猜不中的原因。教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出物品

3、的主要特点。（三）在推荐物品中体验生活，构建文源。今天，这里有这么多的“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.二、指导观察在这个环节，以小组为单位，按照以下要求让学生讨论。（一）熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。（二）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。（三）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。（四）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。三、班级特卖场（一）每组选出最优秀的“推销员”，推销自

4、己的产品。（二)“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。(三）耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。四、师生合作，探索表达方法，总结过程。（一）我们超市的物品很多，我们在介绍时总的来说就是这样：介绍对象描述方面蔬菜、水果形状、颜色、味道、种类、营养价值、保险方法……玩具、文具、电器形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……过渡语：知道推销对象和从哪方面描述，这仅仅是第一步，我们还必须要掌握一定的说明方法。（二）说明方法在我们小学阶段，我们常用的说明方法有以下几种，我们通过表格的形式来向大家展现：说明方法课文中的例子举例子它们虽然

5、有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。列数字目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。打比方玲珑的小面孔，趁上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。分类别鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。作比较不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。…………现场大练兵1.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。2.宫城成长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、占地9000多间。3.图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经

6、济方面的等。4.再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣，人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。5.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。五、思路梳理精彩题目《我是小小推销员》《推销大pk》《推销我在行》思路一开头：情景式。盼望已久的作文实践课终于又来到了。我们这节课要实践什么呢？我兴奋地想。上课了，只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》……中间：课堂再现。把整个推销活动的过程写出来，注意语言运用和心理活动要写具体。结尾：引申式。听了那个组成功的经验，我回想了我们组卖字典的整个过程，我认为在卖字典的过程中还有一些值得改进的地方。由此我想到如果在做每一件事的时

7、候，都能注意每一个细节，并且认真、用心的去做，那么无论做什么事都一定能够成功。思路二开头：开门见山式。今天，我要向大家推销一种东西，那就是——铁铲。我听见有人在感叹了，心想：铁铲有什么用？我想告诉大家，铁铲在许多农活上可以使用。 中间：阐述铁铲的特点。从不同角度进行阐述，语言一定要丰富真挚，这样才能使顾客信赖。结尾：以物喻人式。铁铲帮了我们干了不少活，我想：铁铲不怕苦和累，还不怕脏和臭，默默无闻地干活。铁铲的这种精神，真是我们学习的榜样。板书设计介绍对象描述方面说明方法蔬菜、水果