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时间:2019-08-08
《语文人教版五年级上册走进颜真卿的书法艺术》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《走进颜真卿的书法艺术》教学设计教学目标:1、欣赏书法字体,感受中华文化;2、对比颜体和其他字体的不同,感受颜真卿一生书法艺术的变化。教学过程:一.课前游戏1.上课前,让我们一起来做个游戏。叫“你画,大家猜”。谁来画?班长,在哪?不要害怕,不是请你画。你推荐一个班上的小画家。2.你可是承载着全班同学的希望哦。来,上台,老师和你说句悄悄话。(悄悄话:通过祭祀,来求雨。祭祀,指供奉猪肉、羊肉。)3.他想表达什么,谁看出来了?一有想法,就举手。(评:有点意思了。接近了。差不多了,但还不够精准。)4.孩子们,在古代呀,祭祀这件事情非常重要。如果今天我想通知
2、部落里所有的人都来祭祀,怎么办?(生:告诉他。)(评:等你通知完所有的人,包括那个在大老远打猎在海上捕鱼的人儿,祭祀早就结束了。)5.但是要像刚才/这样用画画的方式来通知,又会出现你们刚才那样你猜,猜不出来,他猜,猜不明白,等大家都猜完,祭祀已经过去了。那怎么办呢?好,我们准备上课。二.导入1.课前,我们通过猜画的游戏,知道了:其实图画并不能准确地表述意思,于是,便有了《仓颉造字》的这个美妙传说。三.文字演变1.从最初的——甲骨文到现在的汉字,历经了一个漫长的演变过程(慢)。(快)在之前的综合学习中,我们已经知道,汉字是怎么演变的呢?来,跟着老师我
3、们一起复习复习。2.PPT出示:从甲骨文到金文,到小篆,到隶书,再由隶书到楷书、草书、行书。(快)汉字的魅力不仅在于能表义,更重要的是形成了一门别具风格的书法艺术(慢)。四.碑林的欣赏1.经过了几千年,书法艺术不断完善,直至唐代(快)更是登峰造极(慢,重音)。看,这是当时的都城西安。城中收藏了数以千计的石碑,上面刻着历代书法名家的作品,形成了蔚为壮观的西安碑林。(PPT:《西安碑林》)2.欣赏了碑林里的作品,你有什么感受?你又有什么想说的?(2个)3.总结:碑林里,那么多的书法作品令人惊叹。写下这些作品(快),为世人所称颂的书法家,你又了解谁呢?通
4、过这段时间的学习,我相信你一定能说出一些书法家的名字来。你说。你说。(那你一定知道他的字被称为?——-柳体)(评价:你知道的不少。/你有所研究。)五.走近颜真卿(一)1.从古至今,书法家数不胜数。其中,被誉为中国四大书法名家的是——(PPT:柳公权、赵孟頫、欧阳询、颜真卿。)2.而我们今天,要欣赏的就是颜真卿的书法艺术。(贴课题:(颜体)走进颜真卿的书法艺术)3.颜真卿,何许人也(轻)?请一个同学为大家介绍。(PPT:字从下往上浮现)正因为他在我们书法史上的重要地位,所以很多人的书法入门是从颜体开始。颜体,为何会这样为我们所推崇呢?今天,就让我们一
5、起来欣赏他的书法作品。4.那,究竟怎么欣赏呢?看,我们可以从这三个方面入手,你说。(生读:章法、结构、笔画)5.何为章法?请同学们看。(PPT)你看,这《多宝塔》的章法,也就是这行与行、字与字之间,给你留下了怎样的感受?(做手势)(评价:对,这章法的工整/精美就给了初学者最好的示范。)(二)1.(1)观察完了章法,我们再来看它的结构、笔画。它们又有什么特点呢?为了更好地观察颜体,我们用欧体作比较。这是欧阳询的欧体,这是颜体,是不是一下子感受到它们的不同了?(引导:比如横画的起笔、收笔。)(评价:为了让大家听的更清楚,我们得这样说:先说什么字体,哪个
6、字的笔画,再说你的感受。再试试?)(评价:是的。颜体的横重按收笔。)(2)(PPT:不必出现欧体)在《多宝塔》中,还有哪些字符合这种特点?来,找找,你能找到几个?上来,指出来。嗯,你找出的这几个字,它们的横画都符合一个共同的特点,就是?(生:重按收笔)(3)对,颜体的横(贴)读:(生:重按收笔)。2.其他的笔画又有什么特点呢?我们来做选择题。你观察出来了吗?横、竖的粗细?你选择?——(生:横细竖粗)同意吗?掌声通过。撇、捺的胖瘦?你选择?——(生:撇画轻盈、捺画粗壮)同意吗?掌声通过。因此,颜体——读(贴:横细竖粗捺画粗壮)3.再看这个字,重点看它
7、的竖,是不是写得笔直笔直的?是什么形状的呀?伸出你们的手,比划比划。(出示课件)这样竖的写法我们称为相向。(黑板出示:竖画相向)读。4.现在,让我们通过一段视频,加深对颜体的了解。(视频:“至”)5.根据这些特点,你能一下子认出颜体的字吗?下列这些字中,哪些是颜体字(黑板:贴6个字)?我们来找找看。请看要求。好,你来读。(最近的)PPT出示:要求:1、在四人小组中,合作学习:根据颜体特点找出属于颜体的字。2、组长在任务单中记录结果。(展现任务一汇报单图片)看清要求了吗?好,请组长拿出任务单,开始吧。(1)好的,请同学们坐好。我们一起来交流交流。哪个
8、小组?请全组都上前来。(2)组长汇报讨论的结果。好,组员们你们各选一个字,来说说理由。(3)同意吗?祝贺你们,掌声送给自己
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