语文人教版五年级上册说课和反思

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1、《综合性学习：有趣的汉字》说课稿一、说教材   《有趣的汉字》是人教版义务教育五年级上册第五组综合性学习《遨游汉字王国》中的第一个板块。《有趣的汉字》分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。二、说目标：针对五年级学生的学习实际，我制定了以下教学目标：1、初步了解汉字的来历，培养学生对祖国语言文字的自豪感。2、让学生感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探知欲。3、让学生积极主动地参与活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力。4、通过多种途径开展实践活动，增强对汉字的热爱之情。三、说教学重点、难点：本

2、节课的我把教学重点定为：让学生感受汉字的奇、趣、美，点燃他们对汉字的热爱之情。培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力作为教学难点。四、说设计理念本次综合性学习我将坚持以学生为主体，帮助他们形成小组，引导学生选择主题、策划活动、收集资料、处理信息、汇报交流、总结提高。充分体现新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自由结合小组，在教师指导下制定切合实际的活动计划开展活动，并在搜集、整理资料的基础上，进行汇报展示，力求构筑精彩、高效的理想课堂。五、说教学过程整堂课我是这样设计的，首先是激情引入，激发学生学习兴趣。接着组织学

3、生进入“畅游字谜乐园”进行合作、交流，让学生通过猜课本上的、课外的、自编的字迷、画谜、动作迷等活动感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探知欲。在“有趣的谐音乐园”中，让他们展示自己收集的谐音歇后语、讲谐音故事、朗诵谐音古诗、对联，培养学生搜集、整理资料的能力以此点燃他们对汉字的热爱之情。在“汉字起源大揭秘”中，配以动画视频讲解几种起源说，并了解汉字的演变及造字方法。最后通过总结，激发学生对汉字的热爱之情，激励学生能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事，增强学生对祖国语言文字的自豪感。六、说反思在教学《有趣的汉字》时我重点让学生感受汉字

4、的有趣和神奇，着重选择了猜字谜和找谐音和了解汉字的起源这三个内容在这节课和学生交流。使学生体会到汉字是音形义的结合体，汉字的字形往往表示一定的意义，汉字文化具有丰富的内涵。作为老师应该调动学生的学习积极性，帮助学生想些活动的点子，为他们推荐一些读物，介绍一些语言文字网站，并为学生留出较为充裕的时间。而在活动实施的过程中，除了关注学生语文知识的学习和运用、听说读写能力的发展外，还重视培养学生的合作精神，以及活动策划和实施的能力。遗憾的是本节课设计的内容偏多，学生未能在课堂上充分地展示课前收集的资料。姚敏