语文人教版五年级上册师恩难忘

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1、五年级汉语集体备课教案课题：第一课师恩难忘（第一课时）课型：时间：2016年月日主备人：布艾介尔·阿不力米提审核：教师导案一、教学目标：知识与技能1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。3.正确、流利地读课文；对课文有一个初步的了解。过程与方法朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。学习词语：通过看图片、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。情感态度与价值观培养学生尊师、爱师、

2、亲师的感情。　二、教学重、难点及解决方法教学重点：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“恩、提前、当时、进入、听讲、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等10个词语的意思。2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。教学难点:让学生掌握课本知识的基础上，进行口语交际解决方法：造句，听写。三、导入同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？四、导学案学习目标：知识与技能目标：1.会读会用下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。2.掌握“

3、庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音并会组词。3.正确地朗读课文；对课文有一个初步的了解。过程与方法目标：朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。学习词语：通过看图片、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。自学指导（7分钟）：请学生认真读课文并判断下列问题的正误。自学检测：（6分钟）：1.我六周岁的时候去我家附近的乡村小学读书。（）2.描红纸上是一段故事。（）3.这所小学里有四个班。（）合作学习（讨论、展示、互教环节）（20分钟）：1.在小黑板上写出“庙、兄、描、亭、意”生字的结构、偏旁及读音并会组词。2.解释“恩、描红、

4、娓娓动听、大意”等词语。3.用“提前、当时、进入、听讲、负责、辅导”等词语造句。4.田老师是如何教学生们学诗歌的？达标检测（7分钟）：一.看词语，写拼音。娓娓动听辅导描红负责（)（）（）（）二．比一比，再组词描（）亭（）兄（）意（）苗（）停（）兑（）恩（）五、拓展备课六、板书设计第一课师恩难忘新词语：恩描红娓娓动听大意主备人组长签字：日期：2016年月日集体备课组长签字：日期：2016年月日持教案人组长签字：日期：2016年月日七、课后反思小学双语汉语五年级上册吐鲁番市高昌区恰特喀勒乡中心小学布艾介尔·阿不力米提