语文人教版五年级上册《慈母情深》【教学设计】活动3

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1、活动3学习课文，感知内容1、自学要求：（1）画出描写母亲工作环境的相关句子。（用直线）（2）画出描写母亲外貌、神态、动作和语言的句子,体会慈母情深。（用波浪线）2、小组讨论3、课堂展示（1）交流工作环境的句子七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。理解关键词“震耳欲聋”，谈体会（工作环境差，挣钱不易）创设氛围，指导朗读。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。哪个词语关键？（烤）联系生活实际体会被“烤”的经历，交流母亲工作环境的感受。从这段话中，感受这是一个什么样的母亲

2、？（瘦弱）指导朗读拓展资料：母亲工作的地方是一间不足两百平方米的厂房,里面摆着七八十台缝纫机，厂房阴暗、潮湿、破旧，正值酷暑炎夏,但不能开窗户，每人头顶上还亮着一盏灯泡。七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发出来的热量，使我感到犹如身在蒸笼。学生谈感受师总结：母亲工作环境的恶劣，让我们深深体会到了“慈母情深”，那“慈母之情深几许”呢？（板书）（2）交流描写母亲外貌、神态、动作和语言的句子,体会慈母情深。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这句话有什么特别吗？（连续

3、用了三个“我的母亲”）在我的记忆里，母亲的背不是这样的，应该是什么样的？（健康、挺拔）在我的印象中，母亲的眼睛不是疲惫的，应该是怎样的？（炯炯有神、水灵灵）我们不禁要问，母亲呀，您那挺拔的背，炯炯有神的眼，哪去了？（被生活所累）（养家糊口不易）这是一个什么样的母亲？（任劳任怨、含辛茹苦）（板书）比较句子：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……喜欢哪一段话？抓住了母亲的什么特点？（动作

4、、眼神）（板书）表达了什么情感？（“我”对母亲由衷的感激、热爱与崇敬之情）指导有感情朗读。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。抓住母亲的什么描写？（动作）动作词是什么？（掏、数）体会到什么？（母亲给的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持与浓浓的爱）这是一个什么样的母亲？（慈祥、善良）（板书）指导朗读。母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”抓住母亲的什么描写？（动作、语言）（板书）找出动作词（塞）语言（我挺高兴他爱看书的）学生谈感受（母亲支持“我”买书、看书，对“我”浓浓的爱和深深

5、的期望）这是一个什么样的母亲？（通情达理）指导学生有感情朗读。④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……这句话反复出现的词语是什么？（立刻）出现了几次（四次）这句话抓住了母亲的什么描写？（动作）感受到什么？（母亲为了一家人的生活拼命挣钱，辛苦勤劳）这是一个什么样的母亲？（辛劳）（板书）动作表演读，读出母亲争分夺秒挣钱，养家糊口不易。⑤“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”这句话抓住了母亲的什么描写？（语言）你感受到什么？（只要儿子爱看书学习，

6、只要儿子争气，母亲从来不吝惜花多少钱，但是如果是为自己花钱，竟这样数落自己的儿子）体会到了母亲的什么精神？（伟大、无私）（板书）通过我们的交流，更深入了解了母亲的品质，慈母情深深几许呢？（深似海）（板书）（2）拓展资料母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。学生谈感受。师总结：为了我们，母亲不辞辛苦地忙碌着，不舍得为自己花钱；当我向母亲要钱买书时，她又毫不犹豫地掏钱给我，这一切的一切，汇成了四个字——慈母情深。附：板书设计18*慈母情深深几许——-----深似海神态任劳任怨慈祥动作

7、通情达理辛劳语言伟大无私