语文人教版五年级上册《假如没有灰尘》临猗县牛杜镇办王珍

《语文人教版五年级上册《假如没有灰尘》临猗县牛杜镇办王珍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《假如没有灰尘》一课时临猗县牛镇小学王珍学习目标　　①认识4个生字　　②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。　　③巩固本单元学到的说明方法。教学重点　　领悟说明文的表达方法。课前准备　收集资料了解灰尘与人类生活的联系。教学过程一、创设情景，激趣导入　　教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。二、初读课文，了解大意　①朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？　②出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调。三、依照提

2、示，自学讨论　①指明读阅读提示。　　②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？　　③小组合作完成表格。教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。小结说明方法：　　我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么说明方法来告诉我们的?(列数字、假设、对比)四、全班交流，点拨指导　　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。五、小结感悟，延伸拓展　　①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）　　②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其

3、实也有很大的作用呢？　　③交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。板书设计：　　　　　　假如没有灰尘　　　　大小　列数字　　　　　　　使阳光变柔和　　　作用　使天空呈蔚蓝　　　对比　　　　　　　形成气象万千的景色假设　　　　　　　保持良性循环