推进学习型项目团队建设的实施方案建议

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1、推进学习型项目团队建设的建议目前，项目部管理人员中青年员工较多，团队可塑性很强，建议在项目部推进学习型项目团队的建设，通过有组织的学习，提升项目部员工的理论水平和专业技术能力以及团队精神，打造一支团结、协作、有执行力的项目管理团队。关于推进学习型项目团队建设有如下几方面的具体建议：（1）学习组织模式学习型项目团队建设的作用和意义是不言而喻的，为更好的开展和坚持有组织的学习活动，使学习型项目团队建设在实际生产生活中产生更多的正面效果，探索并创建一个可以合理运行、长久坚持的学习组织模式是很有必要的。根据项目部的情况，可成立一个学习型项目团队建设委员会（简称学

2、习委员会）负责统筹组织，执行小组或执行人负责具体实施的学习组织模式。学习委员会在项目经理的领导下负责学习活动的总体策划、组织和协调，负责制定月度或季度学习活动计划，对执行小组或执行人组织的具体学习活动进行评价，并根据评价结果，确定执行小组或执行人相应的奖励。学习型项目团队建设委员会成员：项目经理、项目副经理、各部门负责人。执行小组或执行人是根据学习委员会制定的月度或季度学习活动计划，动态确定的负责具体实施学习活动的小组或个人。执行小组或执行人应精心准备，认真实施，对其实施的学习活动进行总结，并及时向学习委员会提交学习活动总结报告。（2）参与人员及学习原则

3、项目部的关键管理人员应积极参与有组织的学习活动，尤其是青年员工。关键管理人员包括：施工员、质量员、安全员、技术员、预算员、材料员、财务人员。根据学习活动的内容特点，采取强制与自愿相结合的学习原则。即，强制要求与学习内容对应专业的关键管理人员参与学习，其他专业的管理人员可自愿参与。（3）学习内容²专业技术相关知识：施工规范、质量管理、安全文明管理、成本管理、材料管理、项目财务管理等项目管理相关知识。²公司和项目相关管理制度。²相关法律法规及规章制度。²综合素质拓展知识：包括有利于提升成员组织、协调、沟通能力的知识。（4）学习方式²“培训式”学习。结合现场实

4、际情况，对项目部管理人员的专业技术知识进行系统的培训。²“讲座式”学习。邀请相关的专家、前辈，针对某些专题，如成本控制、施工方案或施工工艺举办专题讲座。²“每人一讲式”学习。为搭建一个交流知识、提高能力、展示自我的平台，项目部的管理人员可独自或组成小组针对某一内容开展讲座，讲座应准备相应的演示文稿。²“观摩交流会式”学习。具备条件时，可组织项目部管理人员去其他项目进行观摩交流学习。（5）学习活动评价及奖励执行小组或执行人应及时记录并向学习委员会提交学习活动的过程资料，包括文字记录（见附件一《翡翠湾项目部学习活动记录表》）、照片记录等。学习委员会应及时对学

5、习活动进行评价，并根据《学习活动评价指标体系》（见附件二）进行评分，填写学习活动评价结果（见附件三《学习活动评价表》），计算综合评价分值，并根据综合评价分值确定评价等级，即：优秀、良好、较好、一般。为调动员工参与的积极性、鼓励个人的进步，对被评为优秀、良好、较好的学习活动的执行者分别给与400、200、100元的物质奖励。学习活动奖励标准综合评价分值评价等级奖励金额（元）占全部学习活动的比例90~100优秀4000.180~90良好2000.270~80较好1000.570分以下一般00.2附表一翡翠湾项目部学习活动记录表学习活动名称执行小组/人学习时间

6、学习方式参与员工学习内容简介附件二学习内容评价指标体系附件三：学习活动评价表学习活动名称执行小组/人评价人一级指标二级指标权重评价标准评价等级优秀良好较好一般较差准备的充分性学习内容的丰富性0.105学习内容是否丰富、能否做到图文并茂、数据详实准确学习内容的严谨性0.105学习内容的是否结构清晰、层次分明，重点突出　内容讲解的流畅性0.14讲解过程是否流畅、讲解是否清晰、生动风趣　内容的实用性学习内容的针对性0.21是否针对工作的具体方面或问题进行剖析讲解　对实际工作的指导性0.14是否对实际工作中需要解决或处理的问题提供指导性的原则或思路　内容的先进性

7、对项目管理的优化性0.09是否针对具体的管理工作或流程提出合理可行的优化建议，有利于项目管理的规范化、流程化、高效化　对团队成员的启发性0.09学习过程能否激发团队成员思考的积极性，能否为项目管理优化提供思考的内容或引导方向　对项目的经济性0.12是否针对项目的管理工作或具体的施工内容，提出合理化建议，能否促进开源节流，取得一定的经济效益