邓31植物生长素的发现

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1、第3章植物的激素调节游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。第一节植物生长素的发现❀下列属于向性运动的是（）A．含羞草受到触动幼叶下垂B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食D．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动D感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的向地性生长等）意义：植物对于外界环境的适应。提出问题：红杏为什么会弯出墙外？作出假设：单侧光照射，植物朝向光源方向生长设计实验得出结论科学探索的一般过程一、生长素的发现

2、过程阅读课本生长素的发现过程，思考达尔文等设计实验的思路如何？产生生长素的部位，感受光刺激的部位，生长素起作用的部位分别在哪里？尝试解释植物向光性的原因。胚芽鞘单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。1、达尔文的实验❀用什么方法可以证明这种“影响”从尖端传到下部呢？这种“影响”究竟是什么？直立生长弯向光源生长弯向光源生长不弯曲，不生长①②③④2、詹森和的实验拜尔的实验琼脂片云母片黑暗中12ba❀根据詹森、拜尔等一系列实验能得出什么结论?❀如何证明这种化学物质的存在呢？3、温特的实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特认为这可能是和动物

3、激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：植物向光性的外因：内因：实验中的两个原则：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位(伸长区)总结生长素发现过程：光照分布不均生长素分布不均对照原则；单一变量原则单侧光照射背光侧生长素多向光侧生长素少细胞生长慢细胞生长快茎向光生长生长素：具有生长素效应的化学物质：吲哚乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等4、植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．

4、1.所示的实验中，燕麦胚芽能够继续生长的是琼脂片盖玻片云母片(不透水)锡纸帽切除ＡＢＣＤＥＡ、Ｃ随堂闯关2.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每１５min匀速转一周，一星期后，幼苗的生长状况是B二、生长素的产生、运输和分布产生部位：分布：运输特点：在一定部位（无专门器官）产生，如幼嫩的芽、叶、发育的种子，由色氨酸可转化而成大多集中在生长旺盛的部位从植物体_________向__________运输如胚芽鞘、分生组织、发育的种子和果实非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端__

5、____向________运输成熟组织的韧皮部（主动运输）向光侧背光侧形态学上端形态学下端纵向运输提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。②极性运输：形态学上端→形态学下端①横向运输：影响因素—单侧光、重力、离心力产生部位作用部位阅读教材P49页，了解生长素的运输特点伸长区1、下列不属于植物向性运动的是（）A、植物的根向肥料较多的地方生长B、植物的根向地心方向生长C、含羞草的小叶受触摸合拢D、植物向光生长2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分

6、别是（）A、尖端、尖端、尖端B、尖端、尖端、尖端下面的部分C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D、尖端、尖端下面的部分、尖端CB随堂闯关3、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）4.下图示三盆燕麦幼苗，Ａ、Ｃ盆中是正常的幼苗，Ｂ盆是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将Ａ、Ｂ盆分别放在匀速旋转的圆盘上，将Ｃ盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，Ａ盆幼苗生长；Ｂ盆的幼苗生长；Ｃ盆幼苗生长。向上不向光有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能

7、倒转过来运输”。一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等二、方法、步骤与结果：（一）制备琼脂块含适宜浓度IAA的琼脂块空白琼脂块（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。以上实验步骤是否严密，如果不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。对照试验：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验

8、方案：(1)方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测在