拓展项目总汇

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时间:2019-08-08

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1、【驿站传书】【驿站传书】项目介绍:两个或两个以上的队伍同时进行。每个队纵向排成一列,将信息从队尾传至第一个人。项目目标:1理解有效的沟通机制的重要性;2学习如何突破思维定式,持续不断地进行创新;3提高解决问题的能力;4提高决策能力;5理解如何灵活地面对环境的变化PostingBriefintroduction:Twoormoreteamsplaytogether.Eachteamsitdowninalineanddeliveramessagesilentlyfromthelastonetothefirstone.Theteam,whichcompletestheta

2、skmostquicklyandaccurately,willwin.Objectives:1Understandtheimportanceofcommunicatesystem;2Learntothinkoutofbox,keepinnovating;3Strengthenproblem-solvingcapability;4Fosterdecisionmakingcapability;5Understandtobeflexibletothechangesofenvironment.【穿越电网】【穿越电网】项目介绍:每个小组的学员都必须在规定的时间内穿越面前的一张

3、大网,项目进行中,任何人的任何身体部位不得触网。(一个网洞仅限一人次使用,一旦触网或一个人通过后将被封掉)项目目标:1学习有效利用资源;2提高计划和实施的能力;3理解精确执行的重要性4增强理性决策能力;5理解合理分工、各尽职守的重要性;6理解合作的重要性。SpiderWebBriefintroductionAllthememberspassthroughthewebwithirregularholesinlimitedtime.Objectives1Useresourceeffectivelyandefficiently;2Developeffectiveplann

4、ingandimplementationskills;3Fosterrationaldecisionmakingbehavior;4Understandtheimportanceofrationalassignmentandaccountability;5Understandtheimportanceofcollaboration;【孤岛求生】【孤岛求生】项目介绍:参与者被分成三组,分派到三个分隔开的岛上,在有限的时间里共同完成设定的任务。项目目标:1学习如何确定工作的优先顺序,将时间和精力放在最需要的地方;2理解组织、特别是跨部门的关系中有效沟通特别是主动沟通的重

5、要性;3学习在做判断和行动之前去理解他人和数据;4理解在跨部门间分享信息和合作的重要性;5学习打破思维惯性。LonelyIslandBriefIntroductionTheteammembersaredividedinto3groupsanddeployon3separatedislandstocompleteowntaskwithinacertaintime.Objectives1Learntoconcentratehis/hereffortsonthemoreimportantpriorities;2Understandtheimportanceofeffect

6、ivecommunicateinorganizationesp.acrossfunctions;3Trytounderstandthepeopleanddatabeforemakingjudgmentandacting;4Understandtheimportanceofsharinginformationandcooperatingacrossfunctions.5Learnhowtobreakuptheusualthinkingway;6Learnittakestimetomakedecision,butshouldnothesitatetoomuchifdec

7、isionismadealready.【有轨电车】【有轨电车】项目介绍:全组成员站在两块木板上,双手抓住木板两侧的绳子,一同前进项目目标:理解个人行为对整个团队的影响体验团队和谐的快乐学习目标导向融合团队TrolleyBusBriefIntroduction:Alltheteammembersstandontwopiecesofboard,clutchattheropeoftheboardandmovetogethertothedestination.Objectives:Understandhowindividualbehaviorinfluencesthew

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