13新生军训素质拓展游戏总汇

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1、13级新生素质拓展游戏方案游戏名称：无家可归目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。步骤：1、请大家手拉手围成一个圈，助教站在中间。听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。2、助教说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，.3、老师答：“开n瓣！”（n可以是随意的数字），所有同学立即自动组成一个正好有n个人的小组。4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如可以用屁股在空中写字）。活动可重复进行，变换N数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。分享：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可

2、归次数最多的同学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。二、游戏名称：花开花落（约20分钟）目的：拓展同学的团队精神，相互的默契度和愉悦军营氛围。步骤：1、全体学生手拉手站好围成一圈（男女间隔），手拉手方式为每个学生左右手分别通过右侧学生的背后与第三名学生互握手腕紧紧相扣。2、助教发出“花开”指令时，所有学生头后仰身体向后打开，脚不能动，助教发出“花落”指令时，所有学生低头身体前屈。3、中间可站一名男同学或女同学，当花开时中间的一名同学就缓缓地站起

3、来，两手放在下巴当做花蕾，增加氛围。注意事项：关注学生的安全；防止学生手脱滑造成学生摔倒；脚一定要靠紧；开始充满着恐惧感，助教适当给予鼓励的话语，话语坚决有力。分析:你感受到了同学给予你的关怀了吗？有关键人物吗？你觉得恐惧吗？游戏之后，你收到了什么？（联系现实生活）三、游戏名称：解手链（用时：20分钟）目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。步骤:1、主持者让每组圈着站成一个向心圈。2、主持者说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的

4、问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。体验学习，历练执行团队4、如果过程中实在解不开，主持者可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关提问：1、开始的感觉怎样，是否思路很混乱？2、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？3、最后问题得到了解决，你是不是很开心？4、在这个过程中，你学到了什么？四、名称：勇于承担责任目的：锻炼人的责任感，集体荣誉感，胆量。有勇气承担事情。规则：1、隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时

5、，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。2、人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”五、游戏名称：大树和松鼠（用时：30分钟）目的：锻炼人的应急反应能力，团队协作建设能力，敢于面对不同的人和事情。步骤：1、主持者把一个班分成若干组，每组三个人两位充当大树，一位充当松鼠。2、大树右手拉右手左手拉左手围成一个圈，充当松鼠的一位站在两棵大树里面。3、当主持者喊地震了时全部人快速打乱，大树放手，松鼠乱跑，寻找自己的大树，大树寻找自己的另一位搭档握好手。规则：1、主持者限制“海啸”时间

6、段，在此过程一定要找到自己的窝，大树快速组合之间的伙伴。2、每个人至少跑三米以上的路程。六．游戏名称：逢三抓手（约20分钟）目的：活跃团队气氛，感受听的重要性；考验个人的反应力。规则：1、要求所有学生围成一个圆圈或几个圆圈，所有学生平伸出左手，掌心向下，同时伸右手食指向上，每个学生用自己的右手食指顶住自己右侧学生的掌心，同时左右配合伸到左侧学生的食指上。2、助教发口令，当听到3字时，要求所有学生左手要抓住左侧的学生的食指，同时自己的右手食指要迅速逃离，不要被右侧的学生抓住。体验学习，历练执行团队注意事项：助教适当更换口令，让学生思考，抓摸不透

7、；助教注意口令的节奏、音量的控制给予学生设陷阱。引导分享：你逃掉几次？被抓几次？你是反应时最快的吗？听的重要性，你有没有认真听？认真听的什么？听了为什么会出错？思考聆听、注意力及反应三者的关系？七、游戏名称：“火车”追尾（用时：约30分钟）目的：提高个人的反应能力，遵循一般的规则的习惯，达到对他人能力的肯定及信任。步骤：1、将一个集体分成若干个组，每组3至4人，每组排成一路面向一个圆心每组的第一位之间间隔适中，能穿过一人即可。2、支持者随意挑选两人，一人追另外一位，另一位若想停止被人追，必须马上站在随意一组的最后一名的后面，同时该组的第一位马

8、上跑开，之后追的那一位继续追；若追到了被追的一名则反追追自己的哪一位，以此类推。规则：1、基本队形不变，被追的那一位可以随意穿过组与组之间。2、安全第一；八、游戏名