必修4 《雷雨》

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1、年级高一学科语文版本人教实验版内容标题必修4《雷雨》编稿老师尹强【本讲教育信息】一、教学内容《雷雨》二、学习目标了解作品内容分析人物形象三、课文知识分析1、作者简介曹禺(1910年9月24日-1996年),本名万家宝,字小石,是中国现代剧作家以及戏剧教育家,他被称为“中国的莎士比亚”。曹禺祖籍湖北潜江,1910年9月24日出生于天津意租界二马路28号(今河北区民主道23号)的一座小洋楼,其父万德尊曾任黎元洪的秘书。1922年,曹禺入读南开中学,并参加了南开新剧团。1928年,曹禺入读南开大学政治系,次年转入清华大学西洋文学系。1933年大学毕业,曹禺到河北保定育德

2、中学任教。数月后,又进清华研究院研究戏剧。1934年7月,剧作《雷雨》在《文学季刊》上发表。同年9月回天津,在河北女子师范学院外文系任教。1935年发表《日出》,同年8月应邀赴南京国立戏剧专科学校任教。1942年初辞去国立戏剧专科学校的教职赴重庆从事戏剧写作和编导活动。1946年3月,与老舍应美国国务院邀请赴美讲学。1947年1月回国,应熊佛西校长之聘,到上海实验戏剧学校任教,同时开始构思创作电影剧本《艳阳天》。1948年,由文华影业公司拍成影片,曹禺自任导演。1949年2月,在中国共产党的安排下,秘密转道香港抵达北平,2月28日离港北上,3月18日抵京,参加了新

3、政治协商会议筹备会。中共建政后,曹禺曾经担任过中央戏剧学院副院长、北京人民艺术剧院院长等职务,还写了《胆剑篇》和《王昭君》两个剧本。他中学时就有过排演和翻译话剧的经验,21岁时开始了剧本《雷雨》的创作,背景取于民国时期的天津。其笔名是取自他本名中的“万”的繁体字,拆为“草”和“禺”,“草”换为“曹”,于是就成了“曹禺”。曹禺的代表作包括其处女作《雷雨》,还有《原野》、《日出》、《北京人》。《雷雨》是一出四幕悲剧,剧作完全运用了三一律,叙述了两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事,然而在里面却牵扯了过去剪不断,理还乱的恩恩怨怨。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾,阶

4、级的矛盾,还有个体对于环境、时代强烈不谐调的矛盾,在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造。其实悲剧早已潜伏在每一句台词,每一个伏笔中,只是到最后时分才终于爆发出来,化作一场倾盆雷雨,无比强烈地震撼了每个人的灵魂。2、剧中人物简介周朴园简介周朴园是剧中的中心人物。他是一位既有资产阶级自由平等思想,又有封建专制思想的新兴资本家。出场时55岁,十九世纪八、九十年代曾出国留学。十九世第8页版权所有不得复制纪欧洲社会主义思潮上升,大学地域和历史背景对其人生道路产生了影响。周朴园的事业地点轨迹:无锡—哈尔滨—天津,步步上升。有钱门第的小姐使周朴园有意识地将他的那段记忆抹去了,甚至

5、对其有某种敌对情绪,令他放弃了侍萍,放弃了与社会对抗,从此踏上了归顺之路。在周朴园的内心深处,权利、名誉、秩序才是最重要的。他此时只会用金钱来安抚侍萍,人伦亲情淡漠,情感也扭曲了。在序幕和尾声中的老人展现了周朴园天性的回归。在老人身上看不出个性的强硬,眼神平静而忧虑,他绝望地认为自己唯一的儿子已经死了,呆呆地望着火,从中寄托了作者对人物命运的悲哀。作者对周朴园有一缕淡淡的温情并为他印上了上一代父辈的烙印。他的性格特征,主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。他是个内心较深沉的人,有着当时社会中资本家都有的一面:阴险,狡诈,虚伪。由

6、鲁大海对他的控诉中我们可以清楚地了解到他为了自己的利益不择手段,甚至不惜牺牲别人的生命。作者通过周朴园与侍萍的关系,主要考察了他的历史,而通过他与蘩漪的关系,则集中展示了他在现实中作为一个封建专制家长的表现。他与鲁大海,以及与鲁贵等人的关系,又从不同的侧面补充了他作为一个资本家的本质特点。鲁侍萍简介虽然处境艰难,但她凭借自身坚强的性格,不屈不挠地走过了人生最艰苦的时期,可以说,她是一个顽强的女性,但侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反,侍萍的人生经历沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟:将最有价值的东西撕碎了给人看。侍萍作为一个旧时代的下层妇女,她的人

7、生已被分成两部分:一半属于丈夫;一半属于儿女。她希冀在默默无私地为他人奉献中得到对方的关爱与理解,从而确证自己存在的价值。《雷雨》的创作中心本来在蘩漪身上,但在当时的历史环境下,由于剧中鲁大海反对周朴园的工人运动,使得这一矛盾被放大,一直延续下来,使人们对《雷雨》的理解与曹禺的本意发生了偏差。鲁大海简介鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象。他直爽、质朴但又头脑清醒。他是一个较为粗犷的人,他厌恶资本家,所以他才会直面周朴园,尽数他的罪恶,并且说话直接、坦诚,我们还可以从他的言语中读出他的正义感。他代表的工人阶级将是中国无产阶级革命的先锋,他们是雷雨,是闪电,将

8、要摧毁黑暗

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