12、《失物招领》导学案

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1、学校七一路学校年级一科目语文学生姓名年级主任主备人赵建琼学科组长课型学习内容12、失物招领课时二二次备课学习目标：1．认识“失、级、同、观、围、工、专、准、备、队、才、请、双、各”14个生字，会写“同、工、专、才、级、队”6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．养成爱护环境卫生的习惯。学习重难点：认字写字和自读、自悟课文导学案流程：第一课时一．导入新课，明确目标1．自由读课文，看了课题《失物招领》，你会想到什么？2．借助拼音认读生字，把课文读正确、读通顺。二．初读课文，整体感知1．自由练读课文，画出生字及生字组成的词

2、语，读准字音，读通句子，标出自然段的序号。2．小组读课文，互相评价、指正。3．小组开火车读课文，做到把课文读通顺、读正确。4.读了课文，你读懂了什么？三．学习生字，理解词义1.自由认读二类生字。2.对学：同桌互读，及时正音。3.小组合作识记字形，交流识字方法。4.展示交流：开火车拼读生字，并试着口头组词，并用一两个词说一句话。四．指导书写生字“同、工、专、才、级、队”1.“同”是半包围结构，被包围的部分要往上写。2．专”第三笔是竖折撇，不能拆分为两笔，书写时，要把竖写在竖中线右边一点。3.“队”双耳旁的“耳朵”要高而小。4

3、.“级”右半部分的笔顺是撇、横折折撇、捺。课堂检测一．我会给文中的二类字加拼音。___________________________________失级同观围工专___________________________________准备队才请双各二．看拼音写词语。zhuānxīntóngxuéréncáigōngrénniánjíduìzhǎng三．我会辨字组词。队（）才（）工（）去（）认（）木（）公（）专（）四．下面两个字，我会写。1．专：共（）画，笔顺是__________________，组词是________。2

4、．级：共（）画，笔顺是__________________，组词是________。主备人赵建琼学习内容11、美丽的小路课时二学生姓名第二课时一．复习旧课，导入新知1．大声地读下面的生字词语：年级同学参观工人准备专心排队刚才认领严肃　2．引导积累。读读书上的“读读比比”中的词语。　　A．在小组内读读比比，说说发现了什么。　　B．全班交流，说说每组字的不同之处。　3．当个小老师考考大家。二．朗读课文，质疑问难。　　1．自由朗读课文，划出不理解的地方。　　2．与同桌讨论问题，能解决的自行解决。　　3．在班中交流与同桌不能解决的

5、问题。三．解决疑难，感情朗读。　　1．看P50图，读第1-3自然段，说一说同学们去植物园玩得怎么样？2．看P52图，小组读第4-6自然段，想一想：唐老师让同学们认领东西时，为什么“四十多双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的口袋里摸着”？到底有没有同学丢失东西？“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课指的是什么？　　如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？　　3．读第7-8自然段，看到塑料袋里的东西，有几位同学为什么脸红了？”　　如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？带着这种心情读

6、读课文。张爷爷和唐老师为什么露出了“会心的微笑”？4．朗读全文，边读边想这篇课文讲了一件什么事，回家后将这件事说给家人或朋友听。四．达标检测1．给下列词语加拼音。__________________________________________丢失准备各自排队参观2．选字填空。对队去专工公（）厂（）车（）伍（）园回（）（）错3．我会填合适的词语。的微笑兴奋地透明的（）（）（）（）（）（）4．照样子填一填。一（座）山一（）人一（）花一（）筷子5．照样子写一写。先——（洗）（洗手）冫——（净）（准）青——（）（）阝——（）（

7、）及——（）（）心——（）（）见——（）（）讠——（）（）6．照样子写句子。例：植物园很大很大，里面的花草很多很多。（1）公园里的景色很（）很（）。（2）鸟儿飞得很（）很（）。（3）小路变得很（）很（）。（4）（）很（）很（）。自主评比：今天的学习，我给自己（）颗星。