幼儿教育学第五章章节试题

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1、幼儿教育学第五章章节试题一、单项选择题(每题2分。共24分)1．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。A．经济性B．参与性C．开放性D．多样性2．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性3．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。A．指导者、引导者B．控制者C．组织幼儿参与环境创设D．准备环境、控制环境、调整环境4．在人的要素中，()是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A．幼儿教师B．保育员c．同龄伙伴D．家长5．环境与教育目标相一致的原

2、则是指环境的创设要体现环境的()。A．目的性B．优美C．教育性D．多样性6．贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()。A．教师的引导B．教师要控制学生C．教师要树立正确的观念D．创设优美的环境7．幼儿园的环境创设主要是指()。A．购买大型玩具B．合格的物质条件和良好的精神环境C．安装塑胶地板D．选择较清静的场所8．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是()对儿童发展的作用。A．遗传B．先天因素C．环境D．生理成熟9．小班幼儿操作墙面的高度以()为宜。A．80cm以下B．70～lOOcmC．100～130cmD．130cm以上10．由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。A．

3、物质环境B．精神环境C．教育环境D．社区环境11．“玉不琢，不成器”说的是()对心理发展的作用。A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个()的教育环境。A．自由B．集体C．温馨D．有秩序2.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面、和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的(B)。　　A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则　　C.幼儿参与性原则D.开放性原则　　3.活动室墙饰的高度首先要适合(A)　　A.幼儿的身高　　B.教师的身高　　C.家俱的高度　　D.房屋的高度　　4.幼

4、儿园户外环境创设要求(A)　　A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件　　B.幼儿的活动场地可大可小　　C.绿化、美化和自然化至上　　D.尽可能购买大量高档材料　　5.从狭义上理解，幼儿园环境是指(D)　　A.生活环境　　B心理环境　　C.幼儿园教育的一切外部条件　　D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素　　6.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到(A)　　A.儿童化、教育化、绿化和美化B.年轻化、知识化、绿化和美化　　C.儿童化、知识化、绿化和美化D.年轻化、教育化、绿化和美化　二、填空题(每空2分。共24分)1．广义的幼儿园环境是指__________的总和。2．幼儿园

5、环境的特点是__________、__________。3．在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，__________、__________的作用是十分巨大的。4．发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合__________的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。6．创设环境时，__________是依据，应把__________落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。一、单项选择题 1．C【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。因此，答案为C。2．B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区

6、的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则，因此，答案为B。3．D【解析】准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛。有效的控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用，答案为D。4．A【解析】首先，教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的重要素之一；其次，由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及及幼儿

7、的特点精心创设与控制的。因此，在一定物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境和质量的决定因素，进而也对幼儿发展产生很大的影响。因此，答案为A。5．C【解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，答案为C。6．C【解析】教师让幼儿参与环境创设时，必须认识到：幼儿的参与是权利，不是“帮忙”；幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。只有树