access培训(加强)

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1、*计算机学院计算机等级考试培训第一章数据库基础知识主讲老师：刘欣*计算机等级考试ACCESS培训通过本章学习，读者应达到以下要求：1.了解数据与数据处理的概念、数据管理发展的几个阶段2.理解数据库系统中的基本概念，理解数据模型的分类及数据模型中的实体概念以及实体之间的关系3.掌握关系数据库中关系、元组、属性、域、关键字等术语、掌握常见关系运算4.初识Access1、学习目标与要求*计算机等级考试ACCESS培训信息信息与能源、物质并列为人类社会活动的三大要素，我们所在的时代被称为信息时代。信息是对现实世界中事物的存在特征、运动形态以及不同

2、事物间的相互联系等多种属性的描述，通过抽象形成概念。这些概念能被人们认识、理解，被表达、加工、推理和传播，以达到认识世界和改造世界的目的。因此，信息是关于事物以及事物间联系的知识。信息一般分三类：事物的静态属性信息、动态属性信息、事物间的内在联系信息。目前人们使用的信息表达方法，主要包括：数字、文字和语言、公式、图形和曲线、表格、多媒体（包含图像、声音、视频等）、超链接等。信息具有可共享性、易存储性、可压缩性、易传播性等。*计算机等级考试ACCESS培训数据与数据处理系统表达信息的符号记录就是数据。数据是信息的载体，信息是数据的内涵。计算

3、机是目前最普遍使用和最重要的信息处理工具。计算机是处理数据的。作为数据的符号在计算机中都转换成二进制符号“0”和“1”保存和处理为实现特定数据处理目标所需要的所有各种资源的总和称为数据处理系统。一般情况下，主要指硬件设备、软件环境与开发工具、应用程序、数据集合、相关文档等。数据处理系统的开发是指在选定的硬件、软件环境下，设计实现特定数据处理目标的软件系统的过程。数据库技术是数据处理系统的核心技术。*计算机等级考试ACCESS培训计算机数据管理的发展阶段1、人工管理这一时期的计算机数据管理的特点是：数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程

4、序，数据不能长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统一个程序中的数据不能被其他程序使用，因此，程序与程序之间存在大量的重复数据，即数据冗余。2文件系统程序与数据有了一定的独立性，程序与数据分开存储，数据文件可以长期保存在外存储器上被多次存取。程序只需用文件名就可以访问数据文件3、数据库系统*计算机等级考试ACCESS培训提高了数据的共享性，使多个用户能够同时访问数据库；中的数据，减少数据的冗余，提高数据的一致性和完整性；提高了数据和应用程序的独立性，减少了应用程序的开发和维护代价为数据库的建立、使用和维护而配置的软件为数据库管理系统（Da

5、taBaseManagementSystemDBMS）4、分布式数据库系统即客户机/服务器（Client/Server，C/S）系统结构。C/S结构将应用程序根据应用情况分布到客户的计算机和服务器上，将数据库管理系统和数据库放置到服务器上，客户端的程序使用开放数据库连接（OpenDataBaseConnectivity，ODBC）标准协议通过网络访问远端的数据库。5、面向对象数据库系统相关真题：数据管理技术发展的三个阶段中没有专门的软件对数据进行管理a人工管理阶段b文件系统阶段c数据库阶段*计算机等级考试ACCESS培训数据库系统的基本概

6、念1.数据数据指描述事物的符号记录。在计算机中文字、图形、图像、声音等都是数据，学生的档案、教师的基本信息、货物的运输情况也都是数据2.数据库即存储在计算机存储设备、结构化的相关数据的集合，它不仅包括描述事物的数据本身，也包括相关事物之间的关系。比如一个具有姓名地址电话等信息的通讯录，就是一个简单的数据库，我们既可以添加信息，也可以更改信息。*计算机等级考试ACCESS培训3.数据库应用系统即指系统开发人员利用数据库系统资源开发的面向某一类实际应用的软件系统。4.数据库管理系统即（DataBaseManagementSystem，DBMS

7、），是用户和操作系统之间的一层数据管理软件，是为了数据库的建立、使用和维护而配置的软件。5.数据库系统即(DataBaseSystem，DBS)，是指引进数据库技术后的计算机系统，层次如下数据库应用系统数据库管理系统操作系统硬件最终用户专业用户数据库管理员*计算机等级考试ACCESS培训数据模型数据库需要根据应用系统中数据的性质、内在联系，按照管理的要求设计和组织。数据模型就是从现实世界到机器世界的一个中间层次。一、实体描述1.实体客观存在并相互区别的事物成为实体，可以是实际的事物，也可以是抽象的事物如学生、课程、读者都是实际的事物，而学

8、生选课、借阅图书等都是抽象的事物。2.实体的属性描述实体的特性即为属性，如学生实体用学号，姓名，性别，出生年月，入学时间等属性来描述，图书实体属性用图书编号、分类号、书名、作者、单价等多个属性