依法办学、依法治教实施方案资料

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1、依法办学、依法治教实施方案为了全面推进依法办学、依法治教,进一步提高学校管理水平,规范学校办学行为,切实维护和保障学校全体师生的合法权益,促进教育事业持续健康发展,根据《中华人民共和国教育法》有关精神,结合我校工作实际,特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,严格执行党和国家的方针政策、法律法规,根据《教育法》、《教师法》等有关规定,建立依法决策、民主参与的工作机制和现代学校制度,通过建章立制、依法管理、依法施教、法制教育等工作环节,增强校长、教师、学生的法制观念和依法治校、依法

2、执教能力,创设良好的法制环境,全面实施素质教育,提高教育质量和办学水平。二、工作措施在推行依法办学、依法治教工作中,我们以健全组织机构为保障,以学校章程和制度建设为切入点,以法制宣传教育为基础,以规范学校管理、提高办学质量和效益为目标,强力优化依法治校的社会环境,通过三年的探索和实践,把依法治校工作落到了实处,落到了深处。7(一)树立法治观念,健全组织机构学校领导要高度重视依法治校工作,成立由校长任组长的依法治校领导小组,组长负责学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作计划及相关制

3、度,解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后,要研究制定《依法办学、依法治教工作实施方案》,把此项工作纳入学校重要工作议事日程,并融入到日常的教育教学管理中。全校要形成一把手校长负总责,各成员分工合作的领导体系,明确各部门和相关教师的责任。年度有计划,每月有具体安排,使依法治校工作得以扎实开展。(二)制定完善制度,健全规章体系健全学校章程和制度。校长和教职员工任职符合法定条件,做到依法执教。教师、财务、医务人员有资格证;工勤人员有上岗证或者规定的相关证件。学校要建立责权利统一的管理机制,有完善的决策机制和工作

4、程序并得到执行,主动接受党组织、教代会的监督。依法建立《岗位职责》,本着合法、具体、实用、操作性强的原则,健全各项管理制度,完善教职工激励制度,奖励认真履行职责的优秀教师和优秀班主任。(三)激发学法兴趣,普及法制教育1、学校领导和管理人员熟悉相关法律法规,并积极开展教师法制培训活动。学校内部,要通过政治学习等形式系统开展7教师法制培训活动,内容包括《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等七部教育及相关法律法规和规章,明确学校的权利和义务,营造

5、浓厚的学法氛围。学校党组织要充分发挥对学校工作的监督保障作用。有明确的党组织监督保障工作制度、有具体措施和工作记录2、以两种形式上好法制课。一方面,根据有关文件精神要求,立足课堂,提高法制教育的渗透性。把法律常识教育纳入课堂,除确保思品课完成相关法制教材规定内容外,还要充分利用团队活动、集会及班会时间,开展“法制征文”“法律课堂”等活动。这种教育方式生动活泼、寓教于乐,既学到了法律知识,又受到了深刻教育,增强了法律意识。将法制教育与安全教育、纪律教育和心理健康教育紧密结合。另一方面在全校开设法治教育课,并适时邀

6、请法制副校长、法制辅导员来校讲座或者做交规知识宣传。3、组织多种形式的学法用法活动,加大法制教育合力。组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动。全面推行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,全面推进和谐校园建设,在全体学生中大力提倡和践行“雅行、善行”的基本道德规范。积极优化法制育人环境。通过设立家校联系卡,举办家长开放日、家庭教育报告会、组织家长参加学校法制讲座等形式,向家长宣传法律知识和科学的教育方法,争取了家庭的支持。(四)加强内部管理,规范办学行为7认真贯彻党和国家的教育方针政策和法律法规,

7、全面实施素质教育,严格执行国家课程计划,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担,促进学生身心健康成长。严格执行收费政策,规范招生行为,加强教育教学管理,坚决制止乱办班、乱收费、乱发资料,形成良好的校风、教风、学风。做好学校安全稳定工作,保持良好的教育教学秩序。(五)强化民主管理,创建和谐校园1、强化民主管理和监督。坚持召开教代会。健全校务委员会、党支部、工会等组织机构,形成广泛参与、民主决策的管理格局。健全教代会制度,学校重大事项和关系教职工切身利益的事项,如学校长远工作规划、学年工作计划、学校管理制度、大额资金

8、建设项目、教职工考评方案、评优评模、职称晋升等,先经教职工大会审议通过,保障教职工民主参与学校管理的权利。2、坚持校务公开。学校积极推行校务公开制度,一方面设置校务公开栏,按照标准、规范、全面的原则,及时公开学校经费收支情况、关系师生切身利益事项的办理结果等,经常性地接受师生和学生家长的监督;坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过,让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

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