优秀班主任先进事迹材料范文2篇资料

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1、优秀班主任先进事迹材料范文一　　苏霍姆林斯基说"教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。　　晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在"弹指一挥间，我在班主任这块责任田里已经辛勤地耕耘了十二年，本着对工作强烈的责任心，我一直在努力学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，这是一件幸福无比的事情！　　一、把自己当作孩子　　走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。　　只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。　

2、　"你们在玩什么呢？能带我一起玩吗？"一次课间，我在楼梯口发现了四个小朋友躲在角落里，每人手里拿着几张牌，我走过去悄悄地问。　　其中的"领导者"不好意思地说"我们在玩24点。　　"我很高兴"学以致用啊，很好，能让我也参与一次吗？"大家都同意了，没想到，里面的高手很多，大家的水平相当。　　我不但肯定了他们的游戏是非常有益健康的，还鼓励他们可以带动其他同学也玩起来，让他们策划一下还可以在班上举行一个这样的比赛，大家高兴地欢呼雀跃。　　当你全身心地和学生们玩在一起，疯在一起，用他们的思维、用他们的语言、用他们的动作去表达你的爱时，连平时最不爱说话的学生也会说"老师

3、，你怎么也会输啊？"　　生1"老师，这堂活动课，我有个好主意，咱们举行一个用羽毛球拍运乒乓球的比赛吧！""真有创意！"我竖起大拇指说。　　生2"老师，你看我的帅不帅？""很帅！"摆同样的回应。　　生3"老师，送给你一幅画，虽然画得不好，希望你能喜欢！""很喜欢，不用介意画得怎么样，礼轻情意重！"顺便过去拥抱一下这个孩子。　　……　　呵护童心就在不经意的"玩"中，倾注师爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。　　那一声声"老师"才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。　　水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的

4、事业。　　"以火点火火愈明，以爱知心心愈爱"呵护童心，倾注师爱，让闪着光的爱在教育中脚踏实地迈出第一步。　　二、赞美是滋养心灵的雨露　　一般说来，成年人做某些事大多会出于责任感而去做，孩子可就不同了，他们更多地是希望得到别人的赞扬和承认后才会去主动地干一件事，特别是希望得到老师的赞美，可以说需要赞美是人的本性，就连美国作家马克·吐温也说过"一句精彩的赞辞可以当作我十天的口粮",更何况我们所教的孩子。　　对孩子的学习应以表扬为主，谴责可以起到立竿见影的效果，但不可常用，要慎重，通过实践我更加深刻的体会到赞扬的重要作用。　　班上有个学生叫小宇，她很聪明，但课上爱

5、做小动作，不专心听讲，作业常无法按时完成。　　中秋假期回来，作业一个字没写。　　我想一定要趁机好好地教育他。　　于是我与他的家长取得联系，中午把他带到办公室补做作业，他恳求说"老师，让我回家吧，我一定会把作业补全交给你的。　　"他的这一举动让我真得有点心动，可是马上想起他以前玩的"小把戏"她见这招不行了，只好坐在椅子上，开始动笔。　　我上前一看，字写得非常潦草，我知道她想应付。　　于是我从他那些歪歪扭扭的字中圈出几个还算像样的字，说到"这几个字写得还不错，如果都能写得这个样子，今天可以少写一些，剩下的允许你回家做。　　"他听到后，高兴极了，非常认真地完成了一

6、部分作业。　　我检查后，对她说瞧！你写的作业还真棒，剩下的作业如果也能这么认真，明天老师一定会在全班同学面前表扬你。　　果然，第二天她把工工整整的作业交给了我，我也在班上表扬了她，当时她别提有多高兴啦！从此以后，小宇逐渐改掉了不良习惯，还当上了学习的小组长。　　工作中，我深知班主任工作是很有挑战性，要想成为他们的朋友，要想得到他们的信任，就需要付出很多的心血。　　我们不仅要关心学生的学习，更要关心大家的生活。　　让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用双手默默耕耘，以百倍的勤奋和热情把自己奉献给热爱的教育事业！　　优秀班主任先

7、进事迹材料范文二　　碧血丹心倾教苑　　武飞燕，男，1982年12月生，山西河曲人。　　2009年9月到东胜工作迄今，他是学生的良师，同志们的益友。　　从教六年多来，武老师一直担任班主任工作，他从中体会到了教育的快乐。　　班主任工作中，他爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。　　他本人曾被被学校评为"优秀教师"、"师德标兵""优秀班主任""五好家庭"等光荣称号，所带班级先后被评为"东胜区温馨教室""鄂尔多斯市温馨教室"现将其班主任工作主要事迹作如下介绍　　注重班级文化建设，以此引领

8、学生思想工作　　在来东胜工作之前，武老师其实已有过三