2019年青岛版六年级科学下册期中试题及答案 (I)

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1、2019年青岛版六年级科学下册期中试题及答案(I)学校班级姓名等级一、查漏补缺1．生物体的基本单位是，和是生物界普遍存在的现象。2.我们需要的能量主要来源于。3．是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。4．风的形成与有关。5．改变或改变，都能改变电磁铁的磁极。6．能量的存在形式多种多样，并以不同的方式和。7、古人“钻木取火”是将能转化为能。8、生物体生长发育的过程就是细胞不断、、、的过程。9、胎儿在黑暗的子宫里呆大约个月，就准备呱呱坠地了。二、明辨是非1．同一个摆摆动得快慢是一定的。（）2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。（）3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。（）4．电

2、磁铁是将电能转化成机械能的装置。（）5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。（）6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。（）7、同时改变线圈方向和电池的方向，就能改变电磁铁的磁极。（）三、珠海拾贝1．让身体热起来的最有益于人的方法是（）。①运动②喝水③吃巧克力④睡觉2．下列电器中用到电磁铁的是（）。①电热壶②电熨斗③手电筒④电铃3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。①摩擦生热②热胀冷缩③聚热4.如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（）。①增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向③增加电池的数量四、我研究过。研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由 

3、_____和 _____两部分构成的，它是将_____能转化为________能的装置。2、制作一个小电磁起重机。（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：_______________________________________哪个条件不同：_______________________结论：串联电池越多，可以 ________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：_______________________

4、_____哪个条件不同： ___________________________  五、科学探究。小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。一、查漏补缺1．细胞遗传变异2．食物3．大气层4.温度（气温）5．线圈的缠绕方向电流的方向6．储存转化7、机械热8、生长繁殖衰老死亡9、9二、明辨是非1．√2．√3.√4.×5.×6．×7、×三、珠海拾贝1．①2．④3．①4.②四．我研究过1、铁芯线圈电电磁2.（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数增强（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？

5、写出你的猜想和实验方案。答：这种说法不对。我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页