2019年苏教版语文五年级上册10嫦娥奔月(教学设计)

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1、2019年苏教版语文五年级上册10嫦娥奔月(教学设计)教学目标：1、知识与技能(1)、正确、流利、有感情地朗读课文。(2)、学习嫦娥的心地善良、为民造福的品质。(3)、剖析鲜明的人物形象，感受人性的真、善、美。2、过程与方法(1)、走进文本，在读中悟，在悟中读，进行语言训练。(2)、给学生足够的阅读时间、空间，让学生有效地自主、合作、探究学习。3、情感态度和价值观(1)、激发学生阅读民间故事的兴趣。(2)、培养学生从小形成正确的价值观和人生观。教学过程： 一、从图引入1、老师刚才播放的是《明月几时有》，它

2、的歌词其实就是我们四年级学过的北宋著名诗人苏轼的一首词《水调歌头》：  2、月明星稀，风清月朗，这样的月夜多么迷人呀！于是，关于八月十五中秋之夜，就留下了许许多多的传说，今天我们就来继续学习其中之一——（读题）《嫦娥奔月》。【学习目标】提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（板书：美）3、同学们，课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？（课件出示）:嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞

3、出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。（课件出示）A．“飘飘悠悠”是什么意思?(在空中轻轻地缓缓地浮动)怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?(读的时候要放慢语速)B．你觉得这段话写得怎样?(写得很优美)（课件出示）美在哪儿?(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美)c.美文要美读，听老师读这一小节，注意了，老师读的和文中有所不同，我们来细心的听一听，到底有什么差别。（故意把“飘飘悠悠”读成“飘悠”，“碧蓝碧蓝”读成“碧蓝

4、”。这两个词都是什么词？叠词，叠词又有什么作用呢？（课件出示）使描绘的景色或人物更加形象,使表达的意象更加确切;读起来琅琅上口,听起来声声悦耳）飘飘悠悠是什么类型的词语？再说几个。碧蓝碧蓝是什么类型的词语？再说几个。d.学生自由练读，看谁读得最美，最有意境。向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读，读而后指名读，全班评议。二、揣摩人心1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是文字美，图画美吗？2

5、、文字美，图画美，但嫦娥的心灵更美。自读自悟，请同学们看（课件出示）【自学指导一】自读课文思考：（）的嫦娥自读要求：a.自读课文，用文中的词填在横线上。b.想想你为什么这样认为，把一些支持你想法的句子用线画下来。（点评：让学生细读课文，对照要求再读中想想、画画、读读、写写，这种有指向性的读书活动，既发挥了教师的主导作用，更重要的是调动了学生读书的积极性）3、同学们一定把自己的认识化为智慧的波浪线了，让我们一起交流。（课件出示）（1）美丽善良的嫦娥：我是从这句话看出来的：后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。

6、嫦娥经常接济贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢他。从图上可以看出，嫦娥真是貌若天仙。是一个典型的温柔贤惠的东方女子。（课件出示）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？（课件出示）例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……村南的老丁是个残疾人，嫦娥十年如一日……（端茶送饭、洗衣洗洗鞋）这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。（课件出示）（课件

7、出示）（2）机智的嫦娥：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步上前，取出仙药，一口吞了下去。（课件出示）这句话是反问句（课件出示）加强语气，嫦娥机智善良、为民造福的品质。面对逄蒙，嫦娥毫不畏惧，很机智，在千钧一发的时刻，他把仙丹吞下去，不让奸人得逞，可见她一心想的是乡亲们的，不但外貌美，心灵更美。（3）说嫦娥善良，第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。【自学指导二】（课件出示）思考逄蒙的奸诈贪婪表现在什么地方

8、呢？a出示：有个叫逢蒙的人，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。（课件出示）“奸诈贪婪”什么意思？（课件出示）（虚伪狡诈、不知满足）b（课件出示）原来逢蒙是这样一个人，那么他的奸诈贪婪表现在哪些地方？这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。“一心想”说明了什么？——逢蒙是早有预谋。（课件出示）为什么逢蒙一心想得到“仙药”？c（课件出示）八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，