2019年苏教版三年级上册语文复习课教案复习复习教案五单元

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1、2019年苏教版三年级上册语文复习课教案复习复习教案五单元课题第五单元课型复习共几课时2 课时教学目标(三维)1．认识本组25个生字，会写42个生字。2.有感情地朗读课文、背诵相关课文。3.以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。4.体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。5.学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 教学重点与难点体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 教学方法与手段 情境教学法、合作探究法多媒体课件  使用教材的构想本单元教材围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她

2、是我的朋友》《七颗砖石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。本单元课文亲情意味浓重，因此，学生应加强自己朗读课文能力的培养，感悟文中那浓浓的亲情，学会和作者进行情感上的沟通。教学中注重引导学生，从别人的故事里感悟亲情，并联系自己的实际生活，学有所感，学有所为。课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果学习目标：1．复习课文《可贵的沉默》及练习中的生字词、能体会父母养育之恩。2．复习《她是我的朋友》，教育学生无私奉献。3.复习《七颗钻石》，教育学生要乐于助人。4．体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。第一课时一、谈话导入同学们，我们每一个同学都有自己

3、的生日，对吗？那我们知道在我们生日的那一天，却是母亲的受难日吗？当我们开心的过着生日，当我们在学校快乐的学生，我们应该想到很多，亲情、友情，同学们，就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗砖石》《妈妈的账单》)这四篇课文都是讲诉亲情，友情的真情故事。三、层层过关1.《可贵的沉默》A.“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……１．联系课文写出下面词语的意思

4、。　寂然无声：非常安静，一点声音也没有。２．文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。３．没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。４． 我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。B.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。   1．“蕴藏”的近义词是（蕴含）。   ２．这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。C.沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。   1．“

5、足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。   2．破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。   3．孩子们“可爱”在何处？  （那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。）D．像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。   1．“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。   2．“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。E.为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸

6、爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？   （因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。）六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？   （现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。）F.为什么说孩子的这种沉默是可贵的？   （因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）2.复习《她是我的朋友》A.理解词语的意思。   迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。B.一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然

7、又放下去，然后又举起来。   1．“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。   2．一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。C.抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。   1．这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。   2．这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜

8、咽、哭泣、抽泣。   3．“不时的啜泣”和“持续不断