2019年湘教版五年级下册音乐教案七课《在葡萄架下》

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1、2019年湘教版五年级下册音乐教案七课《在葡萄架下》教学目标1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演教学重点：学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。教学难点：切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。教学准备：多媒体、铃鼓等教学过程第一课时一、谈话导入同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。二、欣赏新疆音乐1、简介新疆：媒体出示

2、新疆地理位置、新疆特色乐器。2、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。三、了解新疆舞蹈1、媒体出示新疆舞蹈片段，注意几个动作：翻腕、抖肩、移颈。2、照样子做一做以上舞蹈动作。四、了解新疆吐鲁番：1、教师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特点：四个之最及葡萄沟的葡萄图。第二课时一、学唱歌曲：《在葡萄架下》1、聆听歌曲。教师播放歌曲《在葡萄架下》。2、这首歌好听吗，

3、想不想学啊？3、教师逐句教唱歌曲。4、学习装饰音记号：下滑音通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感，体会三处滑音的唱法。5、学生通过找朋友的形式自由练习演唱这首歌，请朋友评价自己的演唱。6、班内表演，以小组为单位演唱。7、全班齐唱歌曲。二、拓展：媒体出示新疆歌舞图、新疆地理位置、新疆特色乐器、风味小吃、新疆美食等等。总结：并用一句话表达对新疆的热爱。三、布置作业：课后小组自编舞蹈，回家边唱边跳表演给爸爸妈妈。《新疆舞曲》教学目标一、掌握歌曲的节奏曲调，即兴编创舞蹈使歌舞一体。二、聆听《新疆舞曲》(第一号)感受不同

4、地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特征，拓展我们的视野。教学准备：多媒体、铃鼓等教学过程一、组织教学1、带学生近音乐教室，音乐师生问好。2、竖笛常规练习。（设计意图：音乐常规教学，复习巩固。）二、聆听钢琴曲《新疆舞曲》(第一号)1.谈话导入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我们大家来唱唱《娃哈哈》，边唱边跳。（设计意图：回忆中体会你讲民歌的特点。）2.我们来听一首钢琴独奏曲，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?为什么?3.学生讨论——新疆风格的音乐——伴奏的音型具有新疆节奏的风格。4.再欣赏一遍。设问

5、：钢琴中的伴奏音型节奏是模仿新疆少数民族中哪件民族乐器?5.学生讨论——手鼓。6．全体学生轻轻地模仿手鼓的节奏：，为钢琴独奏伴奏。7．小结：这是一首反映新疆人民载歌载舞的欢乐场面音乐。三、创编舞蹈请学生自由选择打击乐器，有舞蹈特长的学生合着歌声即兴舞蹈。四、教师总结本节课的学期情况，下课。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页