课时从杂交育种到基因工程

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1、第26课时从杂交育种到基因工程必备知识梳理回扣基础要点一、杂交育种和诱变育种杂交育种诱变育种概念将集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法利用处理生物，使生物发生，从而获得优良变异类型的育种方法两个或多个品种的优良性状通过交配物理因素或化学因素基因突变原理范围的生物所有生物方法杂交→自交→选优→自交物理处理、化学处理特点①不能产生，原有基因性状的重新组②育种进程缓慢①提高，加快育种进程②产生，新性状，大幅改良性状③盲目性大，有利变异基因重组基因突变有性生殖射线诱变剂新基因突变率新基因少练一练（20

2、08·江苏卷，23）下列关于育种的叙述中，正确的是（）A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析物理因素如射线可以提高基因的突变率；杂交育种的原理是基因重组，并没有形成新的基因；三倍体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体，如三倍体无子西瓜；诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的。A二、基因工程及其应用1.概念的理解基因工程别名基因拼接技术或技术操作环境生物体体外操作对象操作水

3、平DNA水平基本过程剪切、拼接、导入、表达结果改造生物的遗传性状，获得人类需要的DNA重组分子定向基因产物基因（1）基因工程的原理：基因重组。（2）优点：①与杂交育种相比较明显的优点：克服远缘杂交不亲合障碍。②与诱变育种相比较明显的优点：定向改造生物性状，目的强性。提醒2.工具基因的“剪刀”：基因的“针线”：基因的：常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒等，目的是将基因送入细胞3.步骤：提取目的基因→目的基因与结合→将目的基因导入→目的基因的4.基因工程的应用基因工程与作物，如抗虫棉基因工程与研制，如胰岛素、

4、乙肝疫苗等基因工程与保护，如超级菌分解泄漏石油（1）基因工程操作工具酶只有两种，工具有三种。（2）操作步骤中只有第三步导入受体细胞不涉及到碱基互补配对，其余三步都涉及到。限制酶DNA连接酶运载体目的受体运载体受体细胞表达和检测育种药物环境提醒练一练下列属于基因工程工具酶的是（）①限制性核酸内切酶②DNA水解酶③DNA聚合酶④DNA连接酶⑤RNA聚合酶⑥解旋酶A.①④B.①②③C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥解析基因工程的工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体（载体不是酶），DNA水解酶将DNA水解；D

5、NA聚合酶是DNA复制时使用的酶，RNA聚合酶与RNA聚合酶结合位点结合，使转录开始；解旋酶使DNA解成单链。A构建知识网络依据原理常用方法优点缺点举例杂交育种基因重组杂交→自交→选育→自交将不同个体的优良性状集中于一个个体上时间长，需及时发现优良品种矮秆抗锈病小麦诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改良某些品种有利变异少，需大量处理实验材料青霉素高产菌株、太空椒单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短

6、育种年限技术复杂且需与杂交配合快速培育矮秆抗锈病小麦考点一几种常见育种方式的比较多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分发育延迟，结实率低三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因工程育种基因重组转基因（DNA重组）技术将目的基因引入生物体内，培育新品种定向改变生物的性状；克服远缘杂交不亲和的障碍有可能引起生态危机产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉细胞融合技术细胞膜流动性、细胞全能性让不同生物细胞原生质融合，同种生物细胞可融合为多倍体按照人们意愿改变细胞内遗传物质或获得细胞产品且克

7、服了远缘杂交不亲和的障碍技术难度高白菜—甘蓝、番茄—马铃薯细胞核移植技术细胞核的全能性将具备所需性状的体细胞核移植到去核的卵细胞中可改良动物品种或保护濒危物种技术要求高克隆羊、鲤鲫移核鱼深化拓展1.诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。2.在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法——杂交育种。3.根据不同育种需求选择不同的育种方法（1）将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。（2）要求

8、快速育种，则运用单倍体育种。（3）要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。（4）要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。4.杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。5.杂交育种是通过杂交培育具有优良性状且能稳定遗传（纯合子）的新品种，而杂种优势则是通过杂交获得种子，一般不是纯合子，在杂种后代上表现出多个优良性状，但