从杂交育种到基因工程

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1、第6章从杂交育种到基因工程杂交育种1.概念：2.原理：3.优点：基因重组将多个品种的优良性状集中在一起预习检测1将品种的优良性状通过集中在一起，再经过，获得的方法。两个或多个交配选择和培育新品种4.杂交育种能用于微生物吗？为什么？5.杂交育种的缺点是什么？不能，因为微生物一般不进行有性生殖育种时间长不能产生新性状诱变育种1.概念：2.原理：4.优点：基因突变提高突变率，较短的时间内获得更多优良变异类型预习检测2利用来处理生物，使生物发生的方法。物理因素或化学因素基因突变3.诱变育种处理什么材料？为什么？萌发的种子或幼苗基因突变一般发生在间期5.使用诱变育种

2、是否一定能得到优良新品种？不一定基因突变具有不定向性基因工程育种1.什么叫基因工程？最基本的工具有哪些？包括哪些基本步骤？2.常用的运载体有哪些？3.基因工程育种有哪些优点？目的性强，育种周期短，克服了远缘杂交的不亲合性。知识内容考纲要求考纲理解生物变异在育种上的应用Ⅱ1.了解杂交育种的概念；2.掌握杂交育种、诱变育种的原理、操作流程及优缺点；3.总结杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的异同点；4.掌握设计杂交育种方案揭示目标1.怎样用高杆抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb）水稻，培育矮抗（aaBB）水稻？（写出简要过程和遗传图解）杂交育种、单

3、倍体育种2种方法问题引导下的再学习2.动物无法自交，如何运用杂交育种？长毛立耳猫（BBEE）短毛折耳猫（bbee）培育稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）短毛折耳猫长毛立耳猫3.比较各种育种方法的区别？1.（2003年全国理综，15分）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。写出包括亲本在内的前三代

4、即可.链接高考1.下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②矮抗小麦的获得③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒A.①B.①②C.①②③D.②③B当堂训练2.诱变育种和杂交育种的不同之处是()①能产生新的染色体②能形成新的基因③能形成新的基因型④一般对个体有利A.②B.①③④C.①②③D.④A11下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育（4）（5）（6）（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：1.用（1）和（2）培育出（5）所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为和，其培育出（5）所依据的原理

5、是。杂交自交基因重组122.由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是；由④培育出⑤的方法Ⅴ是，其优点是。花药离体培养秋水仙素处理萌发的种子或幼苗缩短育种年限133.由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ是，其形成的（6）称。四倍体秋水仙素处理萌发的种子或幼苗144.由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是。采用物理因素或化学因素等人工诱变方式【规律方法】①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。②要求快速育种，可运用单倍体育种。③要求大幅度改良某一性状，使之出现前所未有的性状，可用诱变育种和杂交育种相结合的方法。④要求提高品种质量，提高

6、营养物质的含量，可运用多倍体育种。课堂小结作业布置1.完成纠错考点23：1-57,7-10,132.完成基因工程预习作业高抗（杂合）AaBbＦ１高抗矮不抗AABBaabbＰ花药离体培养高抗高不抗矮抗矮不抗AABBAAbbaaBBaabb单倍体育种ABAbaBab单倍体幼苗秋水仙素普通植株减数分裂花粉单倍体幼苗纯合子幼苗花药离体培养秋水仙素处理筛选所需的品种单倍体育种过程长毛立耳BbEe长毛立耳BbEe长立长折短立短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折短折长折长折短折自由交配选优测交Ｆ１Ｆ２F3长毛立耳短毛折耳BBEEbbee杂交Ｐ长折短

7、折2.动物无法自交，如何运用杂交育种？3.比较各种育种方法的区别杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理方法优点缺点基因重组基因突变染色体变异染色体变异杂交诱变秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养秋水仙素处理将不同个体的优良性状集中于一个个体上短时间内产生新性状缩短育种年限后代均为纯合子有利变异少需大量处理实验材料育种周期长不产生新基因28.2012(江苏卷）28.科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请

8、回答下列问题:(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形