如何赏析散文

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1、如何赏析散文(古诗词)赏析文章,重在“赏”、“析”“评”,即鉴赏、分析、评价原作。而赏析的关键就在于读懂原文,审清题意,把握写法细节。具体说来可从以下两个方面入手。一、掌握阅读赏析的步骤与方法:1、用相应的符号圈点标记关键词句,并在旁用红笔作批注。①标题(限定话题、明确内容、寄寓思想、暗示主题、交代背景)②核心词语(概括特点的词语、反复出现的词语、表达情绪的词语)③重点句(总起句、过渡句、总结句、解说句、反复出现的句子)2、逐段概括内容大意(把握文章行文思路和结构框架)分析全文结构,如总—分—总、总—分、分—总、分—分;主体部分

2、采用哪种结构:纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等;3、重点赏析:A、内容、主题;B、语言特色;C、表现手法和修辞方法。二、掌握一些赏析文章的专业术语,提高赏析的准确性。(一)内容、主题的赏析:答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。)1、本文通过记叙(描写)……表达了作者……的思想感情。2、《……》在第……句、段揭示了……的主题,或突出了人物的性格)。常用术语有:主旨深远,意韵丰富;耐人寻味;深刻独到,精辟入里;反弹琵琶、逆向思维、突破定势,标新立异;人无我有,人有我奇等;例:反对隔绝与仇视,呼吁博爱

3、与亲和,是《柏林墙的碎片》的主题思想.(二)选材组材或构思的赏析答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。)51、……是《……》构思上最突出的特点。2、《……》构思上最大的特点是……常用术语有:以小见大、由此及彼、层层深入;由实到虚、多角度描写,层层铺垫、层层剥笋;巧设线索、首尾照应、伏笔铺垫、详略得当;欲扬先抑、跌宕起伏等(三)语言特色的赏析答题格式:(打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加,不一定都有。)1、本文(段)语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是多用比喻拟人的修辞手法,生动形

4、象地表现了……给我们展现出一幅……的画面,令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。2、本文(段)句式灵活多变,长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等,生动活泼,摇曳多姿,尽显华彩,富有很强的节奏感和表现力,令人百读不厌,回味无穷。3、本文(段)中的……,抓住了……的特点,运用……几个极富表现力的动词,把……写得惟妙惟肖,给我们展现出一幅……的图画,令人读后有身临其境之感,所见之景如在目前。4、本文(段)所表达的……感情,深沉隽永,感人至深,读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容。5、本文(段)语言极富……的味道,特别是……几句,把……

5、的形态刻画得入木三分,令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考,令人受益匪浅。6、本文(段)语言极富哲理,特别是……几句,告诉我们……,使我们读后懂得了……的道理,并能启发我们对……进行更深层的思考,令人受益匪浅。7、本文(句)语言含蓄,令人回味。如“-------”,作者字面上是说-----而实际上又是说-----让人联想不断,回味无穷。局部赏析:1、人生如同一袋核桃,当你发现一个坏了时,你不该恼怒和气馁,而是应该耐心地看下一个,因为在这袋子中,本来就有好有坏,人生中既有痛苦、烦恼又有快乐、希望,我不能因一时的痛苦而放弃得到快乐

6、的机会,这个机会是靠我们去争取,去发现,去追寻的。(开头)5〔点评〕:小作者将人生比做一袋核桃,多么巧妙多么新奇,由此自然引出人生既有痛苦又有欢乐的道理。2、学会追寻,我们就是那运筹帷幄的将军;学会追寻,我们就是那指点江山,豪情冲天的领袖;学会追寻,我们就是那生命之舟的掌舵人;学会追寻,善于追寻,做惬意而成功的现代人。(结尾)〔点评〕:这些整句,读来琅琅上口,抒情酣畅,可使语势增强,具有强烈的感染力,是文章中一道亮丽的风景。3、大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾------我们已经点开船,在

7、桥上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。〔点评〕:作者通过动作描写,很好的表现了农村孩子的优秀的特点。“跳”写出了他们的轻快活泼;“拔”“聚”“点”“磕”“退后”等动词,写出了他们分工的明确,配合的默契,都是划船的行家里手了;“陪”写出了他们的友好、懂事。(四)写作手法的赏析1、小中见大:本文从我们所熟知的……入题,抓住……的……特点,让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。(或从平常小事中体现出了崇高的思想境界;或从平常小事中表现出美好的精神品质。)2、对比:本文巧用对比,把……和……巧妙地呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比中感

8、觉到……的变化(或说优劣好坏),从而鲜明地表现出……。3、象征:本文运用象征的写作手法,抓住了……与……相似的特点,通过对……准确的描写刻画,更好地达到了表现……的目的。4、巧合:本文巧妙地运用了巧合,……,既在读者的意料之外,却又在生活的情理之中,很好地表现了

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