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时间:2019-08-08
《2019年小学六年级上册语文、数学、英语、科学、品社期中试卷分析 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年小学六年级上册语文、数学、英语、科学、品社期中试卷分析(I) 本次期中测试,从试卷看,层面很内容很多,知识点分不到了方方面面,涵盖了本册书前四单元的重要内容。试卷综合性强,体现了语文学科的人文性和工具性,是一份真正能考察学生语文素养的试卷。这次测试是为了引导教学,为学生赢取全面而扎实的语文基础。既重视课本,又走出课本;充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音,字、词、句、诗文、背诵积累、阅读理解,习作等几方面。题型灵活,注重了课内外知识相结合。一、做题分析: 1、答卷情况。
2、 通过学生答卷情况来看,学生的知识掌握情况大致如下: (1)掌握较好的是基本知识题,字、词、句子部分学生掌握得较好,得分率较高; (2)字词方面,有几个学生写错别字,特别是“看拼音写汉字”这题中的miao视错误的有个别人,还有不能正确填写成语,如:竭泽而渔、寝不安席。 (3)关联词语填空,“不但……而且和不仅……还”总是搞不清楚,语感太差。(4)对于灵活性强的填空题,只有个别三四个学生能答对。如:王翰《凉州词》中的爱国名句。课文《只有一个地球》课文落实不到位。 (5)同学们对句子仿写分析不到位,导致句子正确,但不符合要求。(6)习作方面。这次作文
3、写“我学会了——”为主题的作文。这次学生的作文整体上很好。由于内容灵活,贴近生活,所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺,内容具体,用词也不错。 2、从考卷中发现的问题。 (1)词语句子积累不够。 重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。 (2)书写不规范。 从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字,很多学生在这方面丢分很厉害。 背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为
4、丰富,学生对这一部分掌握的较好,主要测查学生对课文的掌握,日积月累的掌握与理解,对课文中人物的理解与认识。由于平时注重这方面的训练,学生答得很理想,我们较满意。阅读题有课内阅读和课外阅读。课内阅读,学生答得较好。但其中第(3)小题注音题“湛蓝”、“汩汩’错的较多,这和我平时教学不细心,训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。课外阅读题,学生能把平时在课堂中学到的方法,结合短文后的问题认真分析题意,答案正确而全面,有些学生对问题有自己独特的见解;语文实践部分能针对题意各抒己见,真实的反映了现代小学生的心里状况。但也有不尽人意之处,有部分学生词语理解能
5、力较差,不喜欢动脑经,对问题概括的较差,不会用关键词,住不住重点,今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野,积累知识。习作方面。学生选材的空间较大,能让学生自由选择,给学生提供了自由发挥的空间。本次试卷题量较大,学生答题时间仓促,作文构思时间不够,作文质量不高。二、改进措施1、继续培养学生良好的学习习惯,使他们改掉粗心大意的毛病,养成认真对待每道习题的习惯。2、继续落实基础知识,让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。3、继续扩大学生的阅读量,培养学生阅读能力和阅读习惯,为他们终生学习奠定基础。4、继续训练学生的写作兴趣。5、培养学生的综合分析能
6、力,为小考和以后的学习打好基础 。小学六年级数学上册期中试卷分析 一、对试卷的评价:本次期中测试题依据大纲和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理,有一定的综合性和灵活性,难易适度。题型新颖丰富,依次呈现的是填空、判断、选择、计算、应用。二、对学生学习状况的总体评价:纵观本次测试,可以看出本班双基掌握不够扎实,运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。大部分同学审题不够清楚,计算粗心。主要表现在以下几方面:1、填空题大部分的学生完成情况不错。失分较多的题主要集中在第7、8小题。2、判断题正确率较
7、高。失分少。3、选择题的失分主要在第4题。4、计算题基本上都是基础题,虽然一部分学生的正确率较高,但也存在失分,计算时粗心的现象。5、应用题学生完成情况较好,出现问题较少,失分最多的是5小题,题型较为灵活,由于学生审题不仔细,没有看清楚题目中的有效信息,结果张冠李戴的列错了算式。三、改进措施:1、重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养,在教学中要加强书写训练,格式指导,严格要求,严格监控,让每个学生养成认真审题,缜密思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。2、加强应用题教学,重视解题思路和分析数量关系的训练,在条件和问题之间建立起有效的联
8、系,尽量避免程式化练习,加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际与已有
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