南 岳 区 楚 星 学 校德育实施手册

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1、南岳区楚星学校德育工作手册2013年2月20认同我们的职业我适合当一名班主任吗？适不适合不在于个性，而在于开放的心态学生不听话，家长有意见，我该怎么办？学会客观归因，培养乐观态度，坚定自我信心。班主任工作怎么和我想的不一样？调整期望值，发挥创造力，提升自我效能感。我该怎么和学生、同事相处？突破自我局限，开放心态，融入群体。如何制定班规？班规，择时而定——1、班级组建后一个月左右制定班规（新班刚成立可临时制定几条班规）2、班级组建伊始即制定班规（一直带这个班）3、中途接班要依具体情况修订班规制定班规的程序1、确定范围2、发动学生3、归纳总结4、公示征求意见5、成文6、宣传班规为什么会失灵

2、？一流的班规不如一流的执行力排座位容易遇到的困难？学生要求调座位——不要被学生牵着鼻子走。家长要求调座位——要跟家长做好沟通。给学生调座位——告诉学生调整的原因。20如何安排卫生值日？值日组的确定方式1、轮换式2、竞争式3、自愿式值日安排的原则：1、分工明确，责任到人2、恰当搭配，尽量公平。3、抓住契机，育人第一如何营造良好的班风？我该建设什么样的班风——正向精神是不变的核心。良好的班风的形成要多久——坚持自会水到渠成。班风建设涉及哪些方面——班风不是无形物，七个要点需着力（舆论方向、纪律、学习氛围、人际关系、环境、代表人物、‘行为品牌’）我应该从什么地方开始着手——时时处处有契机1、

3、每一个第一次都是契机和关键；2、把握一天中的每个节点（编制一张学生一天的活动时间安排表；早晨到校时间比学校规定的稍微提前一点；安排好读报课时间，放学比作四件事；整理书桌和抽屉内部，将课桌按坐标排好，查清洁，说再见。）3、契机无处不在，细致到一言一行。风气不正怎么办——引导方向，搭建平台，让舆论正向发展。纪律严了，班风就好了吗——班风建设，不能只靠制度和纪律班风建设要靠谁——用好每一笔人力资源。20班主任月考核细则班级班主任年月项目考核内容、细则考核依据德爱校1、搬弄是非，造成干群之间、教师之间、教师与家长之间矛盾，影响学校声誉，视情节扣1-2分。调查问卷爱岗2.2、拒不服从学校工作安排

4、，视情节扣1-2分。爱生3、体罚学生每次视情节扣1-2分。能安全教育1、班级学生出现翻墙出校现象，每人次扣1分。确因班主任管理不当，而造成学生翻墙出校或班级中出现重大问题扣2分。校务记载2、班主任应加强学生行为教育，学生间因摩擦或者追逐打闹造成人身伤害事故，每一例扣1分。校务日志班团队会学期中每节班会课均需按学校有关要求对学生进行德育教育，学校无安排的，班主任应自找材料组织，不得改自习或者移作它用，否则扣1分。常规检查财产以后勤处财产阶段性检查为准，人为损毁公共财物按每50元扣1分（以四舍五入计），不赔偿的加倍扣分，扣不封顶。相关记录勤到会到岗1、升旗仪式、学生集会（含临时集会）、活动

5、、课间操，能按时到位且认真组织学生参加。缺席一次扣1分。常规检查2、认真按时参加与班主任有关的会议，凡出现会议迟到、缺席作相应扣分，迟到（以3分钟为准）扣1分/次，缺席扣2分/次。相关记录3、凡学校组织大扫除期间或其它临时性的突击任务，班主任不得远离学生搞“遥控指挥”，否则每次扣1分常规检查4、每周到寝室管理的次数不得少于4次，少一次扣1分。走访调查簿册记载1、班主任手册、班务日记等记载须真实、详细、工整、齐全，不按要求填写的扣1分。学期结束后上交，未上交的每样扣1分常规检查2、及时制订班主任工作计划；学期结束能及时撰写班主任工作总结。不按时上交的每次扣1分，未写的扣2分。3、每月至少

6、组织1次班级学生干部会议，未召开的一次扣1分，无记载的扣每一次0.5分调查学生查阅记录204、经常与学生进行德育谈话，每月访谈率不少于50%，低于50%的扣1分。无谈话记录，缺一次扣0.5分。5、经常和学生家长交换情况并做好记录；每月对50％学生进行联系，低于50%的扣2分。每月无记载或学生评教未提及缺一次扣0.5分。6、做好学生操行评定、按要求填好《中、小学生素质报告册》，未按要求填写发现一份扣1分。查阅记录7、全学期对学生家（普）访率不低于95%。低一个百分点扣1分。查阅记录绩班务班级考核每月获得流动红旗的加2分。相关记录竞赛能积极参加学校组织的各类竞赛，校级一等第得1分，二等第得

7、0.5分；区级比赛获奖按三、二、一等奖分别加0.5、1、2分；市省级比赛以此类推。相关记录财产凡每月检查中班级财产无损坏的，奖2分。后勤提供数据主题班会积极承担学校主题班会观摩活动。凡承担学校主题班会观摩活动加1分。相关记录升旗在承办升旗仪式活动中，获得赞许的加1分。行政评议控流巩固率达到95%以上的加1分，100%加2分。查阅记录考核奖励办法1、月度考核计算：基础分100分，在此基础上增减分。2、根据班主任工作量化考核结果，确定优秀班主任，每