卢慧娟20131022132《教育研究方法与概论》

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1、楚雄师范学院学院2013级院（系）专业《教育研究方法与概论》课程期末考查楚雄师范学院2015—2016学年第二学期期末考查课程《教育研究方法与概论》研究方案设计题目小学美术课学习方法研究姓名卢慧娟学号20131022132专业班级2013级美术学第6页共6页楚雄师范学院学院2013级院（系）专业《教育研究方法与概论》课程期末考查论文（设计）题目小学美术课学习方法研究一、选题的动因与根据（说明选择本课题的理论价值、实践意义；综述国内外有关本课题的研究动态及见解注意：小四号宋体，所有行间距统一为固定值20磅。）1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质

2、教育的决定》文件中，提出“实施素质教育就是贯彻党的教育方针，是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神与实践能力为重点，造就有理想、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”中小学是面向全体学生的基础教育，其美术学科教育必须以提高全体学生的美术素质为宗旨，这也是对美术教育诸多功能的主要的价值取向。学校教育的最终目标是人的全面发展。现在小学美术课堂教学质量不高，学生参与配合程度低，认为美术课不重要，浪费时间，大多完成其他作业。学校、学生和家长重视程度不够，认识水平有待提高，社会普遍有重文轻艺的观念。学生学习兴趣降低，没有良好的学习习惯

3、。一节真正意义上的美术课不能照本宣科，还必须根据本地学情、教学设备、因地制宜、因人制宜、因时制宜地备课、准备教具、制定教学方法和采用教学手段，充分发挥学生的主观能动性和创造性，以培养学生的审美能力，综合实践能力和创新精神为最终目的教学实践活动。让学生通过自己的探究获取知识，培养学生自主学习的能力，是课程改革的新理念。有国内外相关资料表明：学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素相关，其中学习习惯占有重要的位置。世界著名心理学家威廉•詹姆士也说过：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收

4、获一种命运。”可见习惯有一种多么强大的力量，它可以主宰人的一生。为了尽快改变小学美术课堂上学生学习习惯不良的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，探讨在小学美术课堂教学中学生课堂养成教育进行研究。第6页共6页楚雄师范学院学院2013级院（系）专业《教育研究方法与概论》课程期末考查二、课题研究目标在小学美术课堂教学中，注重学生的课堂学习习惯的养成教育，构建“主动——探究”式教学模式，本教学模式的研究，从微观领域着实于研究教学策略。旨在探究以学生为本的教育，突出体现对人的教育，通过审美教育，艺术实践，艺术体验，以提高学生的主体意识、创新意识和创造能力，以及独特的

5、个性品质。在交流中架起连接师生情感、传承美术文化和审美思想的桥梁，共同探索未知的领域。在愉悦体会成功的情感中发展学生的创新能力，是在实践中形成的并依据一定的教育理论构建的教学模式。（1）掌握小学生学习美术过程中的学习习惯养成状况。（2）探讨小学美术教学中养成课堂学习习惯的途径和方法。（3）构建“主动——探究”的教学模式。三、课题的主要内容、对象内容：（1）小学美术课堂教学中学生课堂学习习惯养成的现状调查，利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式，调查学生课堂学习习惯差的原因，为分析形成原因奠定基础。（2）小学美术课堂教学中学生主动学习的积极性不高的原因调查与分

6、析。从教育学、心理学、生理学的角度分析小学生不喜欢美术教学活动的原因，同时也要从教师教学方面寻找原因，并进行认真分析。（3）制定小学美术课堂教学中“主动——探究”模式并付诸实践。（4）小学生喜欢美术活动的个案研究。对象：小学美术课堂教学中的学生第6页共6页楚雄师范学院学院2013级院（系）专业《教育研究方法与概论》课程期末考查四、课题研究步骤和进度（1）利用“课前预习”，培养学生搜集学习材料的好习惯。课前让学生带着问题去搜集有关材料。通过这一过程，学生做好了课前的充分准备，为课中练习奠定了必要的物质基础，同时也让学生养成了带学习工具的良好习惯，他们逐渐体会了动

7、手操作的快乐。（2）在课堂教学过程中，有意识地训练学生学会听课，并利用有效地教学手段适时检查学生的注意力集中情况，学生课中认真倾听的习惯才能慢慢得到培养。（3）在课堂教学过程中，学生在思想上产生不同的认识，想法，见解，教师必须提供有效的时间和空间，激活课堂。（4）在课堂教学过程中，让学生学会与人合作，学会在合作中张扬自己，接受别人，只有学生在学习过程不断交流，融会贯通，课堂教学内容才能得到不断地深化和升华。（5）借鉴别人的做法：建立教师、学生、家长相结合的评价联系卡。五、课题研究策略与方法该课题目的是体现“以人为本”的教育理念，主要研究如何调动学生的学习兴趣，

8、利用学生求知欲，学生养成课堂学习的习惯