化工原理-课程体系改革实践教学研究

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1、高教论坛２０１６年４月第４期Ａｐｒ．２０１６．Ｎｏ．４ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍ“化工原理”课程体系改革实践教学研究姚金环，李延伟，梁军（桂林理工大学化学与生物工程学院，广西桂林５４１００４）摘要：介绍了化工原理课程体系的发展及现存的主要问题，针对化工原理课程的特点，对化工原理课程的理论与实践教学环节进行合理的课程设置、组织安排，构建了相对完善、科学合理的化工原理课程新体系，推动了化工原理课程改革和建设，使学生的理论更扎实、工程实践能力与创新能力得到全面的提升。关键词：化工原理；课程体系；教学改革中图分类号：Ｇ６２４．２文献标识码：Ａ文章编号：１６

2、７１－９７１９（２０１６）４－００３６－０３作者简介：姚金环（１９８０－），女，辽宁大连人，博士，副教授，研究方向为无机化工与化工冶金。收稿日期：２０１６－０２－２５修稿日期：２０１６－０３－１５化工原理是化工及相关专业学生学习的一门重地推动了化工原理课程体系的发展。目前来讲，化要的技术基础课，是化工工程技术人员处理化工生工原理课程体系一般由三部分组成，即理论教学、实产问题必须具备的基础知识。化工原理的主要研究验教学和化工原理课程设计。对象是化工常见的单元操作，主要内容包括“三传２．存在的问题（动量传递、热量传递、质量传递）”的基本原理和各（１）课程体系不够完备

3、。虽然目前化工原理课种常见单元操作的基本原理及涉及的典型设备的结程体系较最初更加完善了，但是不管是理论教学、实构、操作原理、计算、选型等［１］。自化学工程学科诞验教学还是课程设计都只针对某个单元操作去深入生以来，化工原理课程在培养化学化工高级人才中研究，学生经过三个环节的系统学习针对单独一个就起着从理论到工程实际、从基础到专业的桥梁作单元操作的原理、应用理解虽然清楚了，但是他们无用［２］。通常来讲，化工原理课程建设与改革是化工法把学到的单元操作知识很好地与化工生产过程关院系的核心课程建设与改革之一，该课程建设与改联上，综合运用各单元操作的能力很差，不利于后续革的

4、结果不仅会直接影响到学生后续专业课程的学专业课程的学习。因此，从整体上分析目前化工原习，而且课程中所讲授的工程观点、工程原理、工程理课程体系还不够完备，急需增设一个综合运用各方法等可能会影响到学生以后的工作生涯［３］。化工单元操作的实践教学环节，构建更加完备、科学合理原理课程建设与改革如此重要，所以各相关高等院的化工原理课程新体系，培养学生综合运用知识的校和相关教师早已把它作为重点关注的内容。笔者能力以及工程实践能力。作为化工原理及相关课程的授课教师，根据几年的（２）各课程要素的组织实践有待加强。课程体教学经验，在此浅谈自己对化工原理课程体系构建系建立以后，关键

5、还要对构成课程体系的各课程要与教学实践的点滴体会。素进行合理的组织、实施与实践。只有合理地组织化工原理课程教学体系，才能有效地利用教学资源，一、化工原理课程体系的发展及存在的现实提高教学质量，使学生的理论更扎实、工程实践能力问题与创新能力得到全面的提高。然而，目前很多高等１．课程体系的发展院校对构成化工原理课程体系的各课程要素的组织化工原理课程的建设首先应着眼于课程体系的并不合理，特别是实践教学方面。化工原理的实践构建。课程体系是指在一定的价值理论的指导下，教学环节一般主要分为两部分，即化工原理实验和将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程化工原理课程设计。

6、化工原理实验是学习、掌握和要素在动态过程中统一指向课程体系目标的系运用化工原理理论知识必不可少的重要教学环节，统［４，５］。最初的化工原理课程体系主要由两部分组是化工原理理论课的重要辅助和补充，对化工类及成，即理论教学和实验教学。然而，随着化学工业的相近专业学生的业务素质和工程能力的培养起着至蓬勃壮大，加速了化学工程学科的发展和分化，有力关重要的作用［６］。化工原理实验教学的目的着重于３６实践能力和解决实际问题能力的培养。大多数高等操作，而不受时间、场地、安全等实际条件的限制。院校，化工原理实验是安排在化工原理理论课结束（２）将化工原理课程设计与化工设备课程设计

7、后开设的，而且主要采用传统的分组实验形式，由于有机结合，让学生将所学课程理论运用到实际化工课时有限，又受到场地、实验装置等实验条件的限设备设计中，培养学生的工程实践能力。制，很难实现每个学生独立完成实验的目的。化工由于目前化工原理课程设计与化工设备设计存原理课程设计是化工原理课程不可或缺的实践性教在完全脱节的现实问题，而将化工原理课程设计与学环节，是一个复杂的学用结合的过程，它不仅能够化工设备课程设计结合进行教学实践，这样学生可验证理论，更重要的是能够体现理论与实践相结合以完成某一典型化工设备的整体设计。通过综合训的过程，使学生在理解和掌握知识的前提下，提高综练

8、，课程设计与工程实际结合