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时间:2019-08-08
《2019年四年级英语下册 Unit5 PartB教案 闽教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年四年级英语下册Unit5PartB教案闽教版教学目标◆语言知识目标1.学习词汇TeddyBear,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred等,并懂得运用。2.学习句子:Howmuchisit?及其答句It’s...yuan.3.学习字母组合ts发/ts/的音。4.学唱歌曲:TheToyTrain.5.功能:购物。◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇TeddyBear,seventy,hundred,sixty,eighty和ninety。2.能听懂会说:Howmuchisit?It’s...yuan
2、.等句型,并能在实际情境中运用。◆情感态度从自己的实际需求出发,学会制订计划,合理购物。教具准备1.有关数字的单词卡片。2.有关玩具的实物,在每个实物背面贴上价格标签。3.有关玩具的图片和单词卡片。4.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗:TeddyBear.请学生翻开课本第41页,教师播放录音,学生跟着录音齐声朗读。TeddyBear泰迪熊TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,Goupstairs.上楼梯。TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,Siton
3、thechair.坐椅子。TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,Turnoffthelight.关上灯。TeddyBear,TeddyBear.泰迪熊,泰迪熊,Saygoodnight.说晚安。3.由韵律诗引出TeddyBear的教学。教师呈现TeddyBear和bear的图片或PPT,告诉学生它们的不同之处。4.揭示课题。(1)师生进行自由对话,如:DoyoulikeTeddyBears?Benlikesthem,too.HewantstobuyaTeddyBear.(教师出示Ben在超市购物的图片)Nowheisatt
4、hesupermarket.Heisshopping.(2)揭示并板书课题:Unit5ShoppingPartBStep2Review1.复习词汇toyplane,toytrain,toyship,toycar,TeddyBear,robot等。(1)教师出示各种玩具,师生进行自由对话,如:Wow!Somanytoyshere.Whichonedoyoulike?Ilike....(2)教师出示图片,学生说单词并拼读。(3)教师出示单词卡片,学生快速抢答。2.复习数字one至fifty-nine。(1)教师出示数字单词卡片,按拼写规律复习数
5、字one至fifty-nine。(2)游戏1——找邻居。游戏规则:教师在黑板上写出一个数字单词,学生们迅速说出与它相邻的两个数字。(3)游戏2——找规律。游戏规则:教师在黑板上写出ten,twenty,thirty,请学生说出下一个数字是多少。Step3Presentation(一)单词教学学习单词sixty,seventy,eighty,ninety和hundred。1.课件出示泰迪熊图片,每次出示十只泰迪熊,引导学生说:“TenTeddyBears,twentyTeddyBears,...”数到60时,教师板书sixty,示范发音,提醒
6、学生注意ty的发音,接着教师出示six,sixteen,请学生比较这三个单词的音、义、形。2.教师出示seven—seventeen—seventy,eight—eighteen—eighty和nine—nineteen—ninety,请学生通过观察比较,自主学习新单词,复习巩固旧单词。3.请学生接着看课件上的60只泰迪熊,全班学生或个别学生再次说出泰迪熊的数量:tenTeddyBears,twentyTeddyBears,...直至onehundredTeddyBears。4.教学单词hundred。教师出示单词卡片,示范发音,并采用不
7、同方法学习该单词。教师出示100、200、300等数字,进行替换操练,告诉学生当hundred前面有了具体的数字时不能用复数,如:fivehundredpeople(五百人);表示大概数目的时候要加s,如:hundredsof(成百上千)。5.游戏——听音辨数字。游戏规则:教师说出一个单词,如thirty,让学生辨音,引导学生注意辨别-teen与-ty的发音。(二)学习句子Howmuchisit?It’s...yuan.1.教师出示上节课的挂图,说:“Look,thisisSally’smother.Whatdoessheneed?Andt
8、heyareSally,KateandBen.Whatdotheyneed?”请学生回答这两个问题后,复习chicken,fruit等单词。2.教师出示超市的图片,问:“Wher
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