基本制度包靠

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1、山东省寿光市教育局寿教函（2011）14号关于对全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度工作实行局领导及科室包靠制度的通知局机关各科室站：为认真贯彻落实市教育局《关于转发潍坊市<关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知>的通知》（寿教字[2011]52号）精神，指导各镇（街道）教办、直属学校加快建立育人为本基本制度，决定建立局领导、科室包靠各镇（街道）教办、直属学校工作制度（具体任务分工及相关要求见附件），并将有关事宜通知如下：一、集中利用5月和6月两个月的时间，以学校12项基本制度建设为重点，经常深入到

2、所包靠的镇（街道）教办、直属学校督促检查基本制度建设进展情况，培养树立典型，狠抓工作落实。暑假期间，将通过典型，培训校长、教师、家长和学生。二、包靠工作要与到督学责任区日常督学紧密结合起来。各科室要积极做好协调工作，主动向局领导汇报联系，采取切实有效措施，指导各镇（街道）教办7和直属学校加快建立相关制度，确保暑假前所包靠镇（街道）教办的所有学校全部通过县级达标验收，9月底前全部通过潍坊市达标验收。三、把育人为本基本制度建设与开展转变教育发展方式、努力办人民满意教育主题实践活动紧密结合起来，加强领导，全员发动，全力推进，突出实效，保证学校12

3、项基本制度的顺利实施。四、各科室要按照职责分工，尽快研究制定加快建立12项学校基本制度的配套措施，分类指导，全面推进。育人为本基本制度建设要作为全市教育系统创先争优活动的核心工作来抓，鼓励科室创新。请各科室于每月23日前将到包靠镇（街道）教办、直属学校开展工作和镇（街道）教办、直属学校育人为本基本制度建设进展等情况报送局转变教育发展方式努力办人民满意教育主题实践活动办公室（电子邮箱：sgjsjyk@163.com）。附件:1.加快建立育人为本基本制度包靠分工表2.加快建立育人为本基本制度工作配档表二〇一一年五月二十七日7附件1：加快建立育人

4、为本基本制度包靠分工表局领导科室责任人包靠单位刘玉祥安全科郭建富圣城街道电教馆袁殿阁稻田镇董有才普教科张泉城羊口镇、寿光一中督导室刘学周古城街道勤管站慈兰东营里镇王素云职教科李文国上口镇、第二职业中专、工贸职业中专托幼办魏秋红纪台镇、市直义务教育学校、市直机关幼儿园成教科李邦武市区民办幼儿园、民办培训机构王建民政工科韩艳俊文家街道仪器站潘凤昌侯镇朱导泉教科研中心高中组袁荣亮现代中学、寿光二中、寿光中学、圣都中学教科研中心初中组隋慧成田柳镇台头镇教科研中心小学组冯树学孙家集街道黄本新体卫艺科孟令东化龙镇信访科刘连庆洛城街道7附件2：加快建立育

5、人为本基本制度工作配档表序号基本制度基本要求完成时限责任科室1建立全员育人导师制度学校要把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到教师身上，使育人为本的要求体现在学生学习、生活的各个环节；成长中遇到的问题、烦恼能够得到及时有效地化解。学生成长导师要经常与所负责的学生进行交流沟通，启发引导；对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态，及时教育疏导。学校要对“八类特殊群体学生”制定更加具体有效的个性化育人制度。2011.06.20普教科职教科2建立学生安全全员目标责任制度把涉及学生人身安全的饮食、住宿、交通、理化实验、体育锻炼、安全保卫

6、等等，每个场所、每个环节、每个时段都具体责任到人，做到“谁主管、谁负责”。2011.06.20安全科3建立家庭经济困难学生应助尽助制度各级各类学校要建立无缝隙排查制度，对家庭经济困难学生逐一登记，建立档案，及时救助。要特别注意救助方式，保护好学生的隐私和尊严，并加强对学生的人文关怀和心理疏导。2011.06.20计财科4建立毕业生去向考核制度各初中、普通高中、中等职业学校都要开设好职业指导课程。各学校要建立毕业生去向信息库，把毕业生合理去向作为教师业绩考核的重要内容，把对每一位学生负责的要求落到实处。初中、普通高中未升学的毕业生都要全部接受

7、职业教育培训，并作为教育主管部门对学校考核的重要内容。2011.06.20普教科职教科75建立师德考核评议制度每学期组织一次，把师德考核评议结果作为教师评先树优的前置条件，从4月1日起，面向教师的市级以上先进个人、政府教学成果奖、高级职称评定等必须在上学期的师德考核评议中获得“优秀”等次。师德评议考核的标准必须经全体教职工大会讨论，并经85%以上的教职工同意后实施。每学期教师师德考核评议结果必须在学校进行不少于5个工作日的公示，教职工知晓率达到100%。2011.06.20教师教育科政工科6建立学情会商制度学校要以班级为单位建立“学情台账”

8、，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，有针对性地做好工作。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研