冯小平班级管理及班级文化建设

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1、我的班级文化建设与班级管理职田中学冯晓平班级文化建设是一种精神建设，是实现班级更高层次管理的建设，它包含了制度建设、环境建设、课堂文化建设、教室文化建设、读书读报活动、小结评比活动、主题班会活动、德育活动、学科兴趣与创新活动、美育活动、健康锻炼等全方位的文化建设活动。班级文化建设是一种隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的情感态度和价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。下边我就来谈谈我在班级文化建设与班级管理中的一些做法和体会。一、班级文化建设的指导思想：班级文化是一个班级的“班魂”，是由班主任组织建立起来的。它是一种风尚、一种文化

2、传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到一个班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。二、班级文化建设的基本条件1、班级精神面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌：看课堂上学生的眼神和表情；看集体活动中的积极性：看自习时间和午间等课余时间的自觉性；看班级事务中学生的自主性；看大多数同学之间的协调性和和谐性。2、班级日常管理好。纪律好，卫生好，秩序好；桌椅书本整齐，黑板讲台整洁；桌椅、讲台、墙壁无画迹.；各科作业能按时交齐。3、班级文化内容全。有班级目标、班训、班规；有学科天地、班级宣传阵地；有其他

3、能调动学生激情的特色栏目等。三、班级文化建设的具体措施：1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱学习，进而形成健康向上的班风。主要措施：（1）起班名、定口号，制定目标、班训和班风。（2）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。（3）用好“班务公告栏”，主要用于张贴学生守则、班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。（4）清理学生课桌，尽量做

4、到统一、整齐、整洁。（5）后墙黑板报设计。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、有时代气息，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生用自己的眼光观察社会。2、动态文化建设，措施主要有：（1）课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱学习，经常参与文化活动。（2）开好每周的班会和每月一个主题班会。按学校的要求，根据班级实际情况安排班会主题。如：3月份“雷锋在我身边”、4月份“做一个合格的中学生”5月份组织召开了“我为祖国勤学习”；6月份“人心齐，泰山移

5、”（3）按学校要求，每周利用周三的活动培养学生的爱好，丰富学生的学习生活。四、一些体会教育改革和发展对教师提出了新的更高的要求。班主任们面临着新的历史使命，跨世纪人才培养目标要求班主任不能做简单、封闭的“教书先生”，而要在教书，在班集体建设活动中多方位、多渠道地把社会变革、科技革命等知识信息及时筛选，然后输送给学生，在给学生一个系统的智力框架的同时，必须注重学生的思想道德、劳动技能、身体心理、创造力、协作能力等方面的和谐全面发展，从而培养出有理想、有顽强意志、有科学头脑的新一代中学生。