农村中学英语听力教学法探究

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1、论文（设计）题目：农村中学英语听力教学法探究院系：外国语学院专业：英语年级：学生姓名：学号：导师及职称：日期：农村中学英语听力教学法探究摘要：在英语的学习和使用过程中，听力是最基本的形式和技能，是英语能力和素质的综合反映。农村中学听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节，英语听力已经成为制约农村中学生英语学习的瓶颈，听力的强弱直接影响英语学习效果。本文从教与学两方面，对农村中学听力教学现状进行了分析，认为提高英语听力教学效果的关键是：针对农村教学现状，加强基础性的输入训练，选择合适的材料，循序渐进地培养学生的听力能力和应试技巧，培养学生的听力兴趣，加大英语课堂听力教学力度，使学生乐听、会

2、听，养成良好的听力习惯。关键词：农村中学；英语听力；教学现状；教学对策AStudyontheEnglishTeachingMethodsinRuralSecondarySchoolsAbstract:ListeningisthemostbasicformandskillduringtheprocessofEnglishlearningandpractice.ItisacomprehensivereflectionofEnglishlanguageabilityandquality.Listeningteachinginruralsecondaryschoolshasbeenaweaklinki

3、nEnglishteaching,andlisteninghasbecomeabottleneckrestrictingruralstudentslearningEnglish.Onthebasisofanalysisonthecurrentoflisteningteaching,thispaperstatesthatthekeystoimprovetheirEnglishlisteningteachingeffectivenessasfollowingpoints:relatingtotheteachingsituationinruralareas,tostrengthenthetraini

4、ngofbasicinput,toselecttheappropriatematerials,todevelopstudents'listeningabilityandexaminationskillsstepbystep,todevelopstudentslisteninginterest,andtostrengthenthelisteningteachinginEnglishclass.Asaresult,thelisteningstrategieswillenablestudentstoenjoyEnglishlisteningtoknowlisteningskills,andtodev

5、elopgoodlisteninghabits.Keywords:ruralsecondaryschools;Englishlistening;teachingsituation;teachingStrategies.目录第一章引言11.1农村中学英语听力教学法探究的背景11.2农村中学英语听力教学法探究的目的11.3农村中学英语听力教学法探究的意义2第二章农村初中英语听力教学现状分析32.1学生面临的学习困难32.2教师的听力教学现状4第三章提高学生听力水平的对策63.1培养学生良好的听力习惯63.1.1听前先浏览题目，做到先看后听63.1.2推测和捕捉关键信息的能力63.1.3边听边记，强

6、化记忆73.2听力训练法73.2.1模仿性朗读73.2.2加大阅读量73.2.3精听训练法83.2.4泛听训练法83.2.5随意听训练法93.2.6练习考试听力93.3加强英语课堂听力教学力度103.3.1认真教好音标，严格把好音标关103.3.2加强语法训练，扩大学生的词汇量113.3.3语言知识的传授113.3.4学生心理素质的培养123.3.5学生听的兴趣培养12第四章结语13参考文献14致谢15第一章引言听是理解和吸收信息的交际能力,是语言能力的重要组成部分,听力理解作为语言的基本技能在语言交际中的作用越来越受到重视。听力教学既是一种语言学习,又是一种技能培养。在听、说、读、写四种技能

7、中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础。1.1农村中学英语听力教学法探究的背景随着我国中学英语教学体制的不断完善，特别是近年来强调基础教育要面向2l世纪，在理论和实践上倡导和重视素质教育和创新教育，强化英语的社会功能，提高运用语言的意识，因此初中英语听力教学中显得尤为重要和迫切。随着国家中、高考考试制度的改革，英语加试听力。这样就把“听”能力的考察摆到