冀教版科学五年级上册实验报告(自用)

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1、实验报告1实验名称：种子的萌发实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等实验过程： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。实验报告2实验名称：豆苗在哪种土中长得好器材试剂：沙质土、黏质土、壤土、花盆、3株绿豆苗实验过程：把三

2、株绿豆苗分别栽在盛有沙质土、黏质土、壤土的三个花盆里，水分、光照、温度、空气等条件都相同，看哪个花盆里的豆苗长得好。实验结论：豆苗在壤土里长得好。实验报告3实验名称：研究植物的生长条件器材试剂：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物

3、生长情况并记录。实验现象、数据及结论：结论：植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。实验报告4实验名称：研究茎的作用器材试剂：烧杯、红水、一段新鲜芹菜实验过程：1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。2、过一段时间后，观察茎的变化。3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。4、茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。实验结论：茎有运输水分的作用。实验报告5实验名称：研究植物的定向运动器材试剂：两株生长情况基本一致的绿豆苗、两种不同根的根系的植物标本、纸盒、剪刀植物向水性实验装置实验过程：1、将两株绿豆苗分成1、2两组，并且把两组绿豆苗都用纸盒

4、罩住。2、1组绿豆苗不作处理，将罩住2组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一个洞，使阳光能照射进去。3、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象4、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒5、一周后，观察植物的根有什么现象？结论：植物具有向光性。植物具有向水性。实验报告6实验名称：研究仙人掌与莲器材试剂：仙人掌、天竺葵、大塑料袋。实验过程：1、将仙人掌、天竺葵分别用大塑料袋套上，观察塑料袋内壁的变化。2、仙人掌的大塑料袋内壁水少，天竺葵的大塑料袋内壁水多。结论：仙人掌属旱生植

5、物，自身蒸发水分能力弱。天竺葵属水生植物，自身蒸发水分能力强。实验报告7实验名称：改变一个环境，研究对动植物的影响实验器械：塑料布（1平方米左右）、石块实验过程：1在学校附近选择生长着动植物的一块草地。（植物有大多草类，动物有蛐蛐、蚱蜢、毛毛虫、蜈蚣等一些常见昆虫类）。2用塑料布遮盖住其中一部分草地，并用石块把塑料布的四个角压住。3三到四天以后掀开塑料布，观察动植物的变化，并将观察到的变化记录下来。结论：被盖住的植物逐渐枯黄，甚至死去。被盖住的动物有的迁徙，并发现有些动物的尸体。实验报告8实验名称：冷水和热水器材试剂：锥形瓶、烧杯、温度计两支、铁架台、热水、纸板、冷

6、水实验过程：1、向烧杯中加入280毫升热水（温度在80℃左右）向锥形瓶中加入80毫升冷水。2、将盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，将打有两个孔的纸板盖在烧杯上。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。4、观察两个容器中水的初始温度和每隔1分钟的温度变化。结论：随着时间的推移，冷水会逐渐变热，热水会逐渐变冷。实验报告9实验名称：传热比赛器材试剂：铝棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒、凡士林、豆子、热水、烧杯实验过程：1、将不同材料的金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒的一端用凡士林粘上豆子，另一端浸入盛2、金属棒上粘的豆子很快掉了下来，而其它材料小棒上粘的豆子好长时间都不掉下来。

7、结论：不同材料的传热能力不同，其中金属传热能力最强。实验报告10实验名称：颜色与吸热器材试剂：三个形状、材料相同的小瓶、大小相同的黑、红、白纸各一块、三支温度计、台灯。实验过程：1、分别用黑、白、红颜色的纸将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将三个小瓶放在灯光下照射。3、过一段时间观察温度变化并记录：包黑色纸的小瓶内温度为19℃，包红色纸小瓶内的温度为16℃，包白色纸小瓶内的温度为10℃。结论：不同颜色的材料吸热能力不相同，黑色材料吸热能力最强。实验报告11实验名称：风的形成器材试剂：实验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾实