教科版科学六年级上册《抵抗弯曲》PPT

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1、看看下面的房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？Byhyyzixin房屋依靠柱子和横梁支撑着桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。抵抗弯曲桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢？我认为：1.桥梁的材料有关2.桥梁的长短有关3.桥梁的宽度有关4.桥梁的厚度有关推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？我们为什么这样推测？纸的宽度与抗弯曲能力。我们把纸横梁两端垫起一定的

2、高度，使纸横梁受压，中部接触到桌面作为弯曲的标准，用承载垫圈的个数表示纸的抗弯曲能力。（薄纸板的纸）抵抗弯曲研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力1、实验中应该控制哪些条件不变？我们怎样控制这些条件不变？2、实验中需要改变什么条件？我们准备怎样改变？这是对比实验，要注意：.纸的宽度与抗弯曲能力的实验（1）准备纸横梁。选用的纸不能太薄，一般来说，选用0.5毫米左右厚的卡纸，即通常称为薄纸板的纸合适。将纸裁成长大约2５厘米，宽分别是３厘米、６厘米、12厘米的纸条。（2）为了纸条不被过度弯曲而能够多次使用，在实验中，纸条

3、垫起的高度要控制在2厘米左右。每次实验以纸条中部接触到桌面为最大弯曲度，这时承载的垫圈数为它的抗弯曲能力。（3）这个对比实验应该怎样做，应控制哪些条件不变。除纸横梁厚度、长度相同，弯曲程度相同外，纸横梁架空的长度也要相同（纸条架空长度可控制在20厘米左右），垫圈都要放在中间位置，都要轻轻地放。实验改变的只是纸的宽度。为了便于比较，我们要成倍地变化。（4）在第一次测试后，猜想一下，宽度增加一倍抗弯曲能力是多少？宽度增加两倍呢？先预测后实测。第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据，完成下表我们发

4、现，纸的宽度与抗弯曲能力的关系是：增加纸的宽度可以增加抗弯曲能力这个实验是改变纸板宽度而厚度不变纸的厚度与抗弯曲能力实验是改变纸板厚度而宽度不变实验题研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。1、实验中应该控制哪些量不变？①垫起纸梁高度不变；②弯曲的标准不变；③纸梁架空的距离不变；④放垫圈的位置不变；⑤纸梁宽度不变。练习：抵抗弯曲.纸的厚度与抗弯曲能力的实验。（1）准备纸横梁。把0.5毫米左右厚的卡纸切成长约25厘米、宽约3厘米（或2厘米）的条形，再

5、分两张、四张分别粘在一起压平，做成厚为1张纸、2张纸、4张纸而长宽相等的三个纸横梁。粘纸条的时候，最好把纸头错开一点，能明显看出是几张纸粘成的。糨糊要尽量少放。⑵这个对比实验应控制哪些条件不变，改变的是哪个条件⑶得出的结论是：厚度增加，抗弯曲能力大大增加。或者厚度增加一倍，抗弯曲能力的增加大大超过一倍……（4）比较一下，要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸横梁厚度，哪种方法更好。增加纸横梁的厚度是增加其抗弯曲能力的好办法。分析数据，描述纸的厚度与抗弯曲能力的关系发现厚度增加，梁的抗弯曲能力大大增

6、加。2135125重点小结纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。结论：要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。抵抗弯曲抵抗弯曲探究：横梁为什么要立着安放？横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。练习：抵抗弯曲观察横梁的横切面是什么形状的？是平放的还是立着放的？我们能说明这样安放的理由吗？能用下面的材料来证明自己的理由吗？都是长方形的，都是立着安放的，也就是梁的厚度比宽度大思考：横梁为什么都是立着安放的呢？你们怎

7、样用尺子（或冰糕木片）来证明你们的观点呢？（用手弯折尺子，平着很容易折弯，立着折不弯。说理由的关键点是，厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力）。抵抗弯曲增加材料的宽度，可以增强抗弯曲能力；增加材料的厚度，可以明显增强抗弯曲能力。课堂总结横梁，它的抗弯曲能力与其宽度成正比，与高度（厚度）的平方成正比，增加材料的厚度可以非常明显地增大抗弯曲能力当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）4、两张纸的抗弯曲能力

8、一定比一张纸强。（）×××√1、材料的抗弯曲能力（）。A、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关C、与材料宽度和厚度都有关2、材料的厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度B、厚度更多C、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A、纸的厚度B、纸的宽度C、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A、纸的材质B、纸的宽度C、纸的厚度CBBC练习：抵