关于大学生课余时间安排的调查和分析

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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践报告报告名称关于大学生课余时间安排的调查和分析年级院（系）专业学号姓名任课教师完成时间成绩课程实践报告评语评阅教师签字：年月日关于大学生课余时间安排的调查和分析内容摘要：了解当今大学生的课余时间的安排和利用情况，4并借此机会帮助同学们意识课余时间安排和利用方面存在的问题，以便更好地平衡好学习，生活和娱乐。关键词：大学生、教育政策、“90”一代人、课余时间、自主安排、效率低、合理安排。改革开放以来，随着人们生活水平的提高和国家教育政策的改革，人们对教育有了全新的认识。尤其是在1977年，由于文化大

2、革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。［1］我很庆幸自己赶上了国家重视高等教育的浪潮，并且很庆幸考入了大学。最近网上有人说：“我们“90后”迎着非典上小学，踏着禽流感上初中，冒着甲流上高中，现在上大学了，又说2012是世界未日。”虽然在网友的眼里我们是苦难的一代人，但是我却觉得我们是幸福的一代人。我们在大学，在教室拿着电话，在寝室玩着电

3、脑，课少而且课余时间活动安排丰富。说起课余时间，我前一段时间做了一个大学生课余时间的调查并作出了自己的分析。大学生课余时间安排现状除去周末和睡觉时间，以每周20节课，每堂课一个半小时来计算，每周上课时间约为30小时，课余时间约为70多小时，大约是上课时间的2倍多。根据我的调查，84%的大学生认为有充分自主权或者说是有充分的课余时间，但只有17%的调查者认为自己对时间的利用比较满意。调查在鞍山师范学院全面进行的，关于课余时间安排课分为以下几种。一些同学选择在课余时间打些零工，比如服务员、发传单、家教,但这些人只占到总人数的一小部分10%左右。一

4、些同学会选择到图书馆或者英语角等地方来充实自己的学习生活，这些同学占到了10%左右。一些同学会利用这些时间来进行体育锻炼，增强个人体质，这些同学占到8%左右。一些同学属于社交型，她们大多是什么什么部长或者会长，大部分课余时间她们会放在自己的部门工作上，这些人也只是占到总人数的一小部分5%左右。调查中的大部分同学约占60%左右会选择留在寝室，在这一部分中有超过50%选择上网来消磨时间，30%的同学会好好利用这些时间来学习，剩下的小部分同学会选择洗衣服或者是睡觉等其他。大学生生活中有着重要地位，调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习，

5、他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言，习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。并且他们已经熟悉南昌这座英雄城市，他们将很多时间花费在到公园游玩，参观各种名胜风景或是上街购物休闲。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力，故经常上自习的人比重有所上升；而不自习的人也已尝到“挂科”的苦头，其比重有所下降。大四学生忙于找工作与设计毕业论文，惟有考研的学生在坚持上自习。他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。4调查结论：时间充足，效率较低根据调查，得出了一些结论如下：大学生

6、虽然自主时间充足，但没有充分利用大学生活自由，课余时间较充足，约束较少，选择太多，多种因素导致大学生利用课余时间效率较低。［2］一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，不知道怎么开始，很多的知识，要去掌握，不知道从哪里获得，迷茫和不知所措。没有找到结果的时候，放弃寻找答案，选择一种比较轻松的方式度过大学生活。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。设想一下，大学如果是个完全自由的环境，课余时间更多，而同时也学生引导减少的情况下，课余时间的利用问题

7、将会更加明显。这显然不利于正增加积累和厚度的大学生。个人见解与建议针对这个现状我也给出我的一些建议，希望帮助同学意识课余时间安排和利用方面存在的问题，以便更好地平衡好学习，生活和娱乐。首先，课余时间的安排应该根据结合自身特点，制定出合理有效的计划。虽然每个人的兴趣不同，来大学的目的也不同，但应该以学业为主并为以后的工作做打算。合自身特点，制定有效的计划，既可以督促自己实现想法，按自己设计的道路行走，同时这也是一个检验自己是否真正达到目标的有效工具。其次,控制上网时间，提高学习效率。关于对提高课余时间利用率的问题上,很多人建议不盲从他人,因为每

8、个人都有自己的规划,跟着别人,只能导致自己的规划完不成,别人的东西也学不到。还有就是少上网,他们认为上网会浪费很多时间,导致规划在心里被一遍一遍地更改,最后甚至面目