关于合唱的讲话提纲

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1、文化素质对于演唱的重要性。有知识的人学坏都比别人快。不怕文盲，就怕文化盲。知识≠技能≠文化。文化是各种知识、思想在一个人、一种社会形态、一个历史时期的综合反映。一、合唱是泊来品。产生于古希腊时期。诗歌和戏剧。戏剧在表演过程当中有配唱，帮助表达思想感情，于是就有一群人站在台边演唱，或单独唱，或一起唱。但此时准确讲是齐唱。只有到了公元9世纪的时候，基督教发现了集体歌唱的奥妙——谐和，教堂举行礼拜唱赞歌时，就出现了多声部，于是真正的合唱才出现。（宗教在许多方面束缚了人类思想和科学技术的发展，但在某种意义上，却促进了艺术的发展，比如雕刻，绘画，圣经里的故事成为文学创作的一个源头

2、）。为什么合唱会在教堂里出现呢，表达的需要。为了表达教堂的神圣、庄严、静谧，表现基督的伟大，表现人类对圣灵的尊敬和热爱，需要在音乐了做文章；风琴和弦最恰当。这一点古今一样，中外一样。中国古代的韶乐，《诗经》中的大雅小雅讼等，宫庭音乐，礼事音乐，都是为了某种目的的。中国戏曲也很早就出现了帮腔、衬腔等合唱因素;侗族大歌，苗族古歌就自然存在着支声旋律、辅助旋律等多声的合唱因素。关于指挥。指挥是通过一定的手势、动作、表情把指挥者对作品的感受、理解及审美要求传达给演唱和演奏者，并且实现指挥与演唱（演奏）者共同创造和表现音乐的艺术。指挥与合唱队是不可分的。指挥的对象是人；队员听的看

3、的是指挥。指挥要有广博的知识，在向队员进行艺术讲解时要象老师一样，排练时要象导演一样，但老师和导演是不登台的，而指挥要登台，指挥本身就是表演者一员。二、怎样界定合唱及其特点。齐唱：二人及二人以上一齐唱，一个声部一个调儿。重唱：两个及两个以上歌手，用不同的声部演唱同一首歌曲。合唱：两个以上声部，每个声部两人以上，唱同一首歌。合唱的特点有两点：“和”与“合”。“和”是和声与和谐。多声部和顺耳。“合”是配合。一个声音一个声部（呼麦），多个声部才能叫配合。在配合上，大陆文明不如海洋文明。中国，雨水丰沛，土壤肥沃，四季分明，阳光充足。鸡犬相闻老死不相往来。不讲求与人合作。英、法、

4、意、葡、西、荷、希、丹等，海盗文化。美国移民文化（五月花号，人生地不熟，西部创业）。日本海洋文明。多地震，资源少，生存难，讲合作。（一个中国人不好对付，两个中国人好对付。一个日本人不好对付，两个日本人好对付）。《砂器》宿命论（松本清张，和贺英良）。《人证》（森村诚一作品，八彬恭子，黑人儿子焦尼，西条八十作词，大野雄二作曲，乔山中）、《姿三四郞》苍凉的音乐。崇尚樱花。亚洲合唱最好的是日本。※合作又独立。不合作不独立。不独立就是没有自信心。英语大写“我”；汉语奴才，小人，在下，贱人，鄙人，寡人--结论：团结，配合，和谐。发挥个人长处，但不突出个人。“自我”与“无我”的辩证统

5、一。“合唱团里没有我”。百名歌唱家组成不了好的合唱团。三、欧美和日本合唱很发达。随便找几个小孩儿就可以组成一个合唱团。最近英国有个“美声男孩”组合。维也纳童声合唱团:男孩，男童女高音，男童女中音，哈布斯堡王朝《西西公主》时代。已经有近500年的历史了，奥加腾皇宫，10名学生，30多名老师，2个小时声乐，2个小时器乐，莫扎特，海顿，舒伯特，卡拉扬，与维也纳爱乐乐园一样，是奥地利的两大国宝。《放牛班的春天》，法国电影。《修女也疯狂》，美国是宗教国家。教会演唱，学校演话剧和歌剧。我们国家齐唱的年代太长了。从有合唱不到百年。但大部分时间都在齐唱。四、终究是演唱，要讲求技术。情感

6、是灵魂，音色与技巧是肉体。是人声的交响乐。美声：喉头位置较低。明亮丰满松弛圆润金属色彩的音质。“谁懂得呼吸吐字，谁就懂得歌唱”。上下腔体一致贯通。学点艺术对于增加生活色彩有益。X光真实地、如实地反映物资的原样，不许参杂一点照相者个人的情感。但摄影却相反，它必须有作者本人的思想情感。照相的结果是商品，摄影的事结果是作品。《父亲》与父亲的照片是截然不同的东西。没有团结，就没有气势；没有向上，就没有威严；没有纪律，就达不到万人如一的境界；没有好的演唱技术，就没有美的色彩。