六年级语文期中质量调研

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1、六年级语文期中质量调研卷一、听力（10分）1、听写词语（1）（2）（3）（4）2、听短文，完成练习。（6分）一家大公司对多次筛选的佼佼者进行最后的考验------，谁通过了，便可以进入这家著名的大公司工作。试卷让大家出乎意料的是。许多人一拿到试卷便慌忙抢做，全然不顾监考官的忠告。结果公司录用人员的试卷有一共同特点：，原来，秘密就藏在第28题中，它的内容是：。（2）听了故事，你收到了什么启发？二、阅读感悟（28分）一支恸哭的金色钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写字！”她是我班里的学生，念五年级。矮

2、小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业时，当着众人的面，狠狠地批评她：请改用钢笔写字。又怕这小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。因此，只好每每作罢，悄悄地在那写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。我对她进行了点名批评。她开始躲我，面色仓皇、神行狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流，这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏

3、而越发奔腾，直至波澜壮阔。黄昏后的校园里，我独自在走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，

4、这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己该介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里的长跑比赛，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。五千米的路程，对于这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近

5、终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来？你知不知道这是整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。老师第一名和第二

6、名的奖品都不是钢笔我我只要钢笔这样我的同桌就不会再烦恼也不会因为用铅笔写作业而受到批评了他呜呜地悲鸣诉尽了他的委屈我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！注①恸哭：放声大哭。1、给加点字选择正确的拼音。(2分)怯懦不堪（qièquè）倔强(juéjuè)2、给没有标点的地方加上标点。（3分）3、近、反义词（4分）近义词：愧疚（）斥责（）反义词：娴熟（）精致（）4、练习上下文解释词语。（4分）

7、特立独行：唾手可得：5、请用简洁的语言概括全文的内容。（3分）6、体会表达效果。（1）说说下列语句中加点字表达的含义。（3分）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。（2）说说文中划线句的表达作用。（3分）7、回答问题。（1）你觉得小男孩是给怎样的孩子？（2分）（2）钢笔本不带感情，作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题？说说你的理解。（4分）三、积累与运用。（22分）1、根据音节写汉字（3分）jiéxiégài()衣缩食和()灌()()然不同威()气()2、，不亦乐乎！儿童散学归来早，。（2分）3、中

8、国“四大名著”塑造了诸多有血有肉的人物，请你分别写出其中的一个故事名称及其主人公的名字。（4分）《西游记》：《三国演义》：《水浒传》：《红楼梦》：4、按课文内容填空（10分）（1）明代著名的诗人于谦曾经在《石灰吟》中表明自己的高尚情操“，”；生活中，我们也常会借古人的诗句来表达自己的心情和感受，如当我的时候，就会不知不觉地吟诵：“，。”（2）《夹竹桃》的作者是被誉为的季羡