信赖，往往创造出美好的境界——班主任工作之我见

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1、信赖，往往创造出美好的境界——班主任工作之我见班主任工作是一门艺术，是一门需要我们不断探索的学问。她需要我们用耐心、用爱心、得方法去做好的工作。班主任工作虽然让人觉得琐碎，但是我如今却深深地爱上了她。初为班主任的我，在工作中品尝了她的“酸、甜、苦、辣。我学会了思考，获得了成长，渐渐感受到了工作中的“甜”。信心是做好工作的原动力。班主任工作尤其如此。相信自己，相信学生，相信家长，我的班主任工作渐入佳境。下面，我结合自己的亲身经历，谈点我初为小学二年级班主任期间的一点浅显的见解。其一、相信自己俗话说的好：“自信是成功的基石”。初为班主任，一定要相信自己的才能，相

2、信自己一定能经营好自己的“一亩三分地”。只要你不做“懒虫”，那么你就一定可以。曾记得，我刚走马上任为“中国最小的主任”一职时，面对陌生的工作和棘手的问题，我是那样的否定自己，那样的怀疑自己，那样的无助，那样的无望。心中是灰色的，没有阳光。那时，班干部经常向我打小报告：某某扫地又逃跑了，某某又没做起了作业……当我听到这样那样的问题时，火不打一处来，劈头盖脸就是给这些犯事的学生一顿臭骂。简单的教育方法，换来的是那一塌糊涂的班务工作。我从心里开始否定自己、怀疑自己，觉得自己的天空满是灰色。但是，心中有一个声音在反复问自己：你能耽误这些孩子吗？不能，不能！于是，无数

3、次的提醒自己，无数次的在心里为自己加油，无数次的告诉自己要抬头走路，不要被自己打倒了……信心就这样慢慢的建立起来了。因为有了信心，我努力想办法。面对问题学生，我不再简单的批评说教，而是用行动来感化他们。不扫地的同学，当他们被罚扫时，我和他们一起扫地。任务完成后，看着整洁的教室，我不由得的说：“真干净！”他们很不好意思地笑了……凡此种种，我用心去沟通，用心去交流。工作也就做得越来越好，更让我明白，只要内心真正的相信自己，并且努力的去改变心中的不可能，那么一切就会有希望。其二、相信学生教育教学理论认为：相信是教育的前提和基础，也是教育的基本技巧和手法，教师对学生

4、发展的可能性期望，就是建立在对学生的信任的基础上。相信学生有内在的潜力去认识错误并改正缺点，相信学生有积极上进的心理需求。给学生时间和机会，学生感受到来自老师的信任，就能正确认识错误并积极改正缺点，那么老师的期望就可能实现。3我们班的陈玉霞同学，经常迟到甚至旷课，就是上课也两眼无神,作业也不按时完成。针对她的问题，我三番五次找她，苦口婆心却没有换来她的改变。我在内心认为她没救了，也就放弃了对她的教育。后来，我在一次读名师的经验介绍的时候，看到了这样一句话“期待学生的变化需要信心和耐心，学生的转变不可能是立竿见影的，我们要给他们时间，需要耐心和信心”令我感触颇

5、深。我重新审视自己对陈玉霞的做法，先从改变对她的态度做起，我不再期待她很快就变好，但是在内心相信有这么一天，她爱上了学习。于是，我觉得我为她做的点滴都是有意义的。我给她时间和关心，她也从我的眼神里看到了信任，从我话语中听出了关心。我们之间产生了互信。现在，她很少迟到，没有再旷课了，上课也很积极的回答问题，作业也能按时完成了。她的点滴变化，我是看在眼里喜在心头。当然，一个学生的完全转变还需要老师做很多的工作。信任学生，只是走向成功的开始。对于我们班的问题学生，不管他们有多差，我在内心都相信他们会变好，即使有的学生真的很难转变，我也会认为是自己没有找对方法。我现

6、在更愿意做的就是：相信他们能学好，相信他们能做好。给予他们信任和指导，真的发现这些可爱的孩子变了，变了，真的变了……变得让你不得不佩服信任的魅力，变得让你无法言表，只有喜上眉梢。原先在自己眼中那两眼呆呆的学生，现在变得两眼充满希望，时不时露出开心的微笑。走在放学的路上，他们还开心地冲你喊一声：“老师好！”这是多么令人幸福的事呀。其三、相信家长“家长是小孩成长的坚强后盾，父母是孩子的第一任老师”。在对学生的教育上，家长的作用不容忽视。认为家长只知道把责任推给老师，这种说法是片面的，大部分家长还是很支持学校工作的，当家长知道是怎么回事时，他们非常愿意协助学校教育

7、好自己的小孩。只是很多时候他们不知道怎么做，特别是农村家长，他们内心觉得自己没有文化教不了学生，这就要相信家长，让家长知道你需要他们做什么，他们知道怎么做了，就会尽力做好。因此,家访在教育教学工作中很重要。家访是让家长了解小孩的有效途径，当老师踏进学生家门的那刻，一切都变得简单了。首先，家长看到了老师的诚意，小孩体会到了老师的关心。而家访也可以让老师了解很多让我们震惊的事。当你了解了，你的内心会更关心自己的学生，会从内心更爱自己的学生，会多站在学生的角度想问题。想学生所想，忧学生所忧。3以前，我的观点是不稀罕得到家长的帮助，但那一次家访却让我震惊了。那天我来

8、到了我们班的李史林家，在与李史林妈妈的谈话中，我才知