借助现代信息技术平台

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1、一、问题的提出借助现代信息技术平台，1、研究背景打造“精品”教师2003年参加“面向基础教育信息的教师专业发展”子课题《信息技术与学科教学实践模式》研究，主要做了：1）参加总课题组“获得”、“应用”阶段的理论和技术培训。课题名称：信息技术与学科教学实践模式单位：北京市第九中学2）开展基于信息技术的校本培训和教学实践。陈述人：肖伟华3）提炼九中特色的教师专业发展策略。答辩人：唐翠萍王世宏肖伟华教师专业发展实践策略学科培训2、本年度研究焦点：技术培训专业培训1）信息技术如何深层次融入学科教学？理论培训2）如何把信息技术与学科技能有机融合，培养“精拓展培训专业发展教学实践品”教师课后反思

2、三、研究策略二、研究方法职业规划我们以行动研究法为技术融入专业发展主，辅以案例分析法等方法整合创新1北京九中教师个人职业发展规划姓名性别出生年月政治面貌毕业学校学历现有职称任职时间专业近期目标我的目中期目标标长期目标7因个人因素素环境因素分机遇因素析达成途径建议和要求教研组意见学术委员会意见学校领导小组意见103、整合创新，向“一专多能”的方向发展（2）组织基于主题资源网站的教学实践活动李学老师在上网络探究课陈志芬老师在上网络探究课2004年12月王世宏老师在做“信息技术伴我成长”的报告2北京市中学美术示范课《钟表的造型设计》网站、网页设计制作九中团刊封面设计电脑绘画作品参加“空中

3、课堂”拍摄100余节入选2005年北京市“爱教、爱校、爱生”画展参与编写的部分教材、教参及配套课件光盘部分摄影作品3年轻的骨干教师陈学义普通高中课程标准实验教科书《摄影·摄像》的主要编写者参与《现代手持技术与中学数学课程整合》高级研讨班的研讨利用手持技术上区级研究课学生利用手持技术进行数学试验探究活动4一批骨干教师脱颖而出职业规划姓名级别肖伟华市学科带头人技术融入专业发展唐翠萍区级骨干教师整合创新杜巍区级骨干教师王世宏区级骨干教师陈学义区级骨干教师市级学科带头人肖伟华参与面向信息化教师专业发展课题普通区级市级市学科教师骨干骨干带头人与学生一起利用气垫导轨研究动量守恒与学生一起设计主

4、题资源网站5利用主题资源网站开展研究性学习指导青年教师五、课题主要研究成果“经过三年的教学，我已经由一个刚刚毕业的毛头教学实践实录小子，逐步成长为一个积累了一定教学经验的合格教师。工作期间，我自学了编程语言、各种视频编课程名称主讲教师级别完成时间缉转换软件等，多次参加市、区组织的信息技术培训班，深深体会到信息技术在新课程改革中的巨大平抛物体运动复习李学区级2004年10月作用。求学期间就对信息技术特别感兴趣的我可算找到了自己的舞台，使自己的信息技术与课堂教学绳拴物体圆周运动陈志芬区级2004年10月的整合能力进步很大。我的师傅肖老师对我要求很严，给我压担子，带我探究函数的图像和陈学

5、义区级2005年6月搞课题研究，要求我发挥自己信息技术方面的优势性质为教学改革服务，提高教育教学效果。”MusicMemory张云霞区级2004年4月葡萄糖杜巍市级2004年11月研究论文教学实验及案例论文题目作者发表刊物名称《用伏安法测电源电动势和内肖伟华中国电化教育实验/案例名称任课教师教师反思教学案例阻》实验教学设计形式形式技术与课堂教学的有机整合肖伟华收入第一届面向《带电粒子在磁场肖伟华文本文本及录像信息化教师专业中的运动》发展论坛论文集现代产品设计的色王世宏文本文本及录像教育现代化进程中的美术教师王世宏在全市美术研讨彩搭配发展—现代教育技术伴我成长会上发言等比数列及其性质

6、刘永江文本文本及录像网络环境下数学课堂教学探索陈学义区一等奖晶体结构冯静文本文本及录像《信息技术环境下教师专业发唐翠萍市一等奖原电池原理及其应杜巍文本文本及录像展模式的探索》用教学方案设计《信息技术与学科教学整合实谢波区一等奖践及体会》6五、存在的问题六、下一步计划1、以物理组为中心，以“信息技术融入课程”为主题，组1、对于教师专业发展的评价指标问题不太明确，究织大型的市级研究课，促进教师的专业化发展，加速教师竟该怎样界定教师专业发展发水平和程度？成长。2、建立完善学科主题资源库，有针对性地、有重点地建立2、九中的地理位置比较偏，与总课题组沟通的较少，主题资源网站。有些总课题组组织

7、的活动未能及时获得信息，比如电3、暑期进行实验楼改造，购置、使用VCM电子互动白板系子互动白板的使用培训就没有参加，感觉很遗憾，希统集成信息技术，构造新型课堂教学环境，下学期对老师望下学期能够指导我校老师进行培训。进行校本培训，希望首师大的老师给予技术指导和支持。谢谢！7