借助亲子共读的平台

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1、借助亲子共读的平台，让唐诗再次“火”起来中国是诗的国度，唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠。唐诗以她独有的韵律美、画面美、意境美，吸引了千百年来世代文人墨客乃至平民百姓的赞许和推崇。有不少父母也把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。通过背诵唐诗,让儿童从小就受到中华文化的熏陶。然而没有系统的教材，没有固定的时间，没有学习的氛围，没有比赛的擂台等因素，使许多人育子之路，中途改道。现在好了，天时、地利、人和，一应俱全。我们何乐而不为之呢？那，怎样使学唐诗之路，更为平坦和宽阔呢？现略表一下自己的看法。一、家长必须重视，必须以身作则“言教不如身教”，家长只要身体力行，

2、就会多想办法指导孩子学习，给孩子创造良好的学习环境。家长如何才能重视？首先，家长应认识到自己在教育孩子中的起到的不可替代的作用。家长是孩子的第一任老师及终身老师，一点都虚夸。常言道“有其父必有其子”，讲得就是这个道理；其次，家长应知道亲子共读的好处。亲子共读，就是每天拿出一定的时间，和孩子一起读书，一起交流感想。越来越多的家长越来越觉得，孩子越大离自己越远。是的，孩子长大了，开始有了自己的空间。造成这样的结果，更多的是家长的教育观念跟不上孩子的成长轨迹，家长与孩子之间缺少有效地沟通。亲子共读，正是拉近家长与孩子之间心灵的桥梁，正是孩子向你述说对世界

3、万物人与事看法的最佳时机。你为什么不抓住这儿最佳机会呢？还有，家长应晓得唐诗的魅力。读诗，不但可以借助诗句让我们领略了祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦；读诗，可以增强孩子的记忆力，还可以明事理。唐诗的魅力更在于孩子能用某句唐诗来表露当时心境时的成功感，感叹唐诗的神奇。其读唐诗的好处，不再多言。二、选择合适的方法。学习之捷径，就是有适合自己的学习方法。亲子共读唐诗，以下方法不妨试试，终究有个适合你。（一）制定计划，言之不行。厚厚的314页书，多达300首诗，没有计划，不订制度，很

4、难保证孩子和家长能够坚持读下来。所以，家长应根据实际情况，来制定适合自己的、行之有效的方法。比如，每周算一个小周期，两周算一个大周期。一周七天，六天学习新诗，第七天来个小复习。同样，到第二周时，用一天时间，来个大复习。同时，也应在学习新知时复习旧知。这完全符合艾宾浩斯的遗忘规律；可以根据孩子或家长的喜好，有选择的读；还准备一个小本本,最好背一首,抄一首,做到心中有数,同时也可以鼓励孩子再接再厉。建立激励制度，使学习热情有增无减。这项亲子共读工程，不是一朝一夕就完成的。根据孩子的心理和生理特点，不定会产生抵触情绪。所以，我们就要建立有效地激励制度，让

5、孩子学习唐诗的兴趣有增无减。比如，会背20首古诗，可以奖励吃一次麦当劳；会背50首古诗，可以买个大型玩具；会背80首古诗，可以去郊游一次等。（二）扩大教育资源有限的时间，做更多的事情，你会快乐；有限的资源，深化利用，其乐无穷。这套教材编的非常好。不仅晨诵、午读、暮省的编排方式合理，而且从实用的角度，用精辟的语言，破译诗歌所蕴含的密码，并能学以致用。尤其值得一提的是，最后的三问，“你认为这首诗里哪些句子写得最好？好在哪里？你准备怎样引用或使用这些最好的句子？”让孩子可以插上想象的翅膀，翱翔诗意之境。使得这次诵读诗歌，有了质的飞跃。二、设立评比的擂台参

6、加此活动的教师，日常必定会进行学习心得的交流，这还不够。学校完全可以设立评比擂台，激励教师参加活动的热情。　　亲子共读让唐诗的魅力大放光彩。亲子共读，有利于孩子的健康成长，有利于教师的继续学习，更有利于家长与孩子之间的交流。使教育润物细无声。一举多得，何乐而不为？行动起来吧，用时间证明你的付出是值得的。